题目内容
阅读短文，并解决文中提出的问题．
人类为揭示电和磁的关系，经历了漫长的岁月．1820年，丹麦哥本哈根大学的年轻教师奥斯特，一直在寻求电和磁间的联系．一天在课堂上灵感突至，将一个小磁针放在一根直导线下方，再使导线接通电流，只见小磁针摆动了一个角度后稳定地停了下来，从而证明了：通电导线周围能产生与磁极相作用的磁场．基于这一原理，人们制成了电磁铁．
(1)通电后，若小磁针不动，则它的指向可能是
[ ]
A．与导线平行
B．与导线垂直
C．与导线间夹角为锐角
D．与导线间的夹角为钝角
1821年，英国青年学生法拉第，深深地被奥斯特的实验所吸引．他想到：既然电能让磁体动，磁能否让通电导体动呢？一次实验中，他在一个水银盆的中间固定一根磁棒，旁边漂着一块插有一根铜线的软木，当铜线接通电源后，软木就动了起来，这证明了他的设想．他进一步的实验成果，为后人发明实用的电动机提供了有力的佐证指明了方向．
(2)软木块由静止开始漂动起来．这说明通电导体在磁场中受到了________的作用．
1822年，法拉第又想到：电流可以产生磁；那么，反过来，磁能否产生电流？他决心去探索“磁生电”的途径．此后，他对这个问题进行了长期的研究．1831年的一天，他实验失败后，正从线圈中收起一根磁铁时，发现和线圈相连的电流计上的指针动了一下．于是他抓住了这一机会深究下去，终于发现了感应电流，证明磁的确能转变成电！据此，法拉第设计并制造了世界上第一台发电机．人类从此逐步进入了电气时代．
(3)发电机是将________能转化成________能的机器．
(4)在法拉第的实验中，磁铁和闭合导线间相对静止能否产生感应电流？
答案：B;力;机械,电;不能
解析：
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阅读短文，回答问题．阅读短文，并解决文中提出的问题．
人类为揭示电和磁的关系，经历了漫长的岁月．
1820年，丹麦哥本哈根大学的年轻教师奥斯特，一直在寻求电和磁间的联系．一天在课堂上灵感突至，将一个小磁针放在一根直导线下方，再使导线接通电流，只见小磁针摆动了一个角度后稳定地停了下来，从而证明了：通电导线周围能产生与磁极相作用的磁场．基于这一原理，人们制成了电磁铁．(1)
通电后，若小磁针不动，则它的指向可能是[
]|
A ．与导线平行 |
B ．与导线垂直 |
|
C ．与导线间夹角为锐角 |
D ．与导线间的夹角为钝角 |
1821
年，英国青年学生法拉第，深深地被奥斯特的实验所吸引．他想到：既然电能让磁体动，磁能否让通电导体动呢？一次实验中，他在一个水银盆的中间固定一根磁棒，旁边漂着一块插有一根铜线的软木，当铜线接通电源后，软木就动了起来，这证明了他的设想．他进一步的实验成果，为后人发明实用的电动机提供了有力的佐证指明了方向．(2)
软木块由静止开始漂动起来．这说明通电导体在磁场中受到了________的作用．1822
年，法拉第又想到：电流可以产生磁；那么，反过来，磁能否产生电流？他决心去探索“磁生电”的途径．此后，他对这个问题进行了长期的研究．1831年的一天，他实验失败后，正从线圈中收起一根磁铁时，发现和线圈相连的电流计上的指针动了一下．于是他抓住了这一机会深究下去，终于发现了感应电流，证明磁的确能转变成电！据此，法拉第设计并制造了世界上第一台发电机．人类从此逐步进入了电气时代．(3)
发电机是将________能转化成________能的机器．(4)
在法拉第的实验中，磁铁和闭合导线间相对静止能否产生感应电流？
阅读短文，回答问题．