题目内容
【题目】为了探究声音产生和传播的条件,有人建议利用以下几个实验现象.如图所示.
A.使正在发声的音叉接触水面,水面溅起水花.
B.借肋于仪器观察不同乐器发出声音的图象不同.
C.放在钟罩内的闹钟正在响铃,把钟罩内的空气抽出一些后,铃声明显减小.
D.用一张硬纸片先后在木梳的齿上划过,一次快些,一次慢些,听声音的变化.
(1)你认为,能说明声音产生和传播条件的两个实验现象是________.(选填字母)
(2)其他现象虽然不能说明声音和传播产生的条件,但是分别说明了什么问题?
①________(选填字母)说明________.
②________(选填字母)说明________.
【答案】 A、C B 不同乐器发出声音的音色不同 D 两次划动纸片发出的声音音调不同
【解析】试题分析:(1)A.使正在发声的音叉接触水面,水面溅起水花,说明发声体在振动。B.借肋于仪器观察不同乐器发出声音的图像不同,说明不同乐器音色不同。C.放在钟罩内的闹钟正在响铃,把钟罩内的空气抽出一些后,铃声明显减小,说明声音的传播需要介质。D.用一张硬纸片先后在木梳的齿上划过,一次快些,一次慢些,听声音的变化,说明音调与频率有关。所以,能说明声音产生和传播条件的两个实验现象是A和C。(2)B说明不同发声体音色不同;D说明音调与振动的频率有关。
【题目】用图示装置探究“斜面机械效率”,实验记录如下表.
实验次数 | 物体种类 | 物重G/N | 斜面高h/cm | 沿斜面的拉力F/N | 斜面长s/cm | 机械效率η/% |
1 | 木块 | 4 | 15 | 1.1 | 90 | 60.6 |
2 | 小车 | 4 | 15 | 90 |
(1)沿斜面拉动物体时,应使其做 运动
(2)根据图中测力计的示数,可知第2次实验的机械效率为 %.由实验可得初步结论:斜面倾斜程度相同时, 越小,机械效率越大.
(3)第1次实验中,木块所受摩擦力为 N。