题目内容
某小组同学为了研究影响摩擦力大小的因素，他们先后做了三次实验，实验器材和实验过程如图（a）、（b）、（c）所示，请仔细观察图中的操作和弹簧测力计的示数，然后归纳得出结论．
（1）比较图（a）与（b）两图可得：______；
（2）比较图（b）与（c）两图可得：______．
解：（1）图（a）与（b）两图中接触面是相同的，但压力不同，因此，可得出：在接触面粗糙程度相同时，物体对接触面的压力越大，物体受到的滑动摩擦力就越大；
（2）图（b）与（c）两图中压力是相同的，但一个是滑动摩擦，一个是滚动摩擦，因此，可得出：在压力相同的情况下，滚动摩擦要比滑动摩擦小得多．
故答案为：（1）在接触面粗糙程度相同时，物体对接触面的压力越大，物体受到的滑动摩擦力就越大；
（2）在压力相同的情况下，滚动摩擦要比滑动摩擦小得多．
分析：三次实验，改变了两次实验的条件，搞清哪是要探究的量，哪是被控制的量，便可有针对性地得出摩擦力大小与所探究量的关系．
点评：在对本实验的分析中，控制变量法依然是使用的主要实验方法，关注每一次实验改变的量与不变的量，便可得出正确的结论．
（2）图（b）与（c）两图中压力是相同的，但一个是滑动摩擦，一个是滚动摩擦，因此，可得出：在压力相同的情况下，滚动摩擦要比滑动摩擦小得多．
故答案为：（1）在接触面粗糙程度相同时，物体对接触面的压力越大，物体受到的滑动摩擦力就越大；
（2）在压力相同的情况下，滚动摩擦要比滑动摩擦小得多．
分析：三次实验，改变了两次实验的条件，搞清哪是要探究的量，哪是被控制的量，便可有针对性地得出摩擦力大小与所探究量的关系．
点评：在对本实验的分析中，控制变量法依然是使用的主要实验方法，关注每一次实验改变的量与不变的量，便可得出正确的结论．
练习册系列答案
习题精选系列答案
相关题目
（2009?杨浦区一模）某小组同学想研究影响电流大小的因素，实验前该小组同学有两个猜想：电压会影响电流；导体会影响电流，不同导体对电流的阻碍作用是不同的．针对自己的猜想该小组同学进行实验研究，他们利用如图所示的电路，分别将导体甲、乙、丙接入电路的M、N两端进行研究．用改变串联电池节数的办法改变导体两端电压，进行了三组实验，并记录数据如表一、表二、表三．
某小组同学想研究影响电流大小的因素，实验前该小组同学有两个猜想：电压会影响电流；导体会影响电流，不同导体对电流的阻碍作用是不同的．针对自己的猜想该小组同学进行实验研究，他们利用如图所示的电路，分别将导体甲、乙、丙接入电路的M、N两端进行研究．用改变串联电池节数的办法改变导体两端电压，进行了三组实验，并记录数据如表一、表二、表三．
表一：导体甲
| 序号 | 电压 （V） | 电流 （A） |
| 4 | 2 | 0.2 |
| 5 | 4 | 0.4 |
| 6 | 6 | 0.6 |
| 序号 | 电压 （V） | 电流 （A） |
| 7 | 2 | 0.4 |
| 8 | 4 | 0.8 |
| 9 | 6 | 1.2 |
| 序号 | 电压 （V） | 电流 （A） |
| 1 | 2 | 0.1 |
| 2 | 4 | 0.2 |
| 3 | 6 | 0.3 |
（2）分析比较实验序号1、4、7（或2、5、8或3、6、9）可初步得出的结论是：______；
（3）为了进一步比较不同导体对电流的阻碍作用，该小组同学对表一、表二和表三实验数据进行了进一步的分析，并且发现______．
