实验室要测量一只阻值约为数百欧的电阻RX.能提供的器材有:干电池两节.学生用电压表.学生用电流表.滑动变阻器R和电阻箱R0各一只.开关和导线若干.各组同学都提出了自己的设计方案,下面是其中三组同学的设计方案. (1) 你认为三种设计方案中不可行的是 .原因是: . (2) 在可行的方案中,你认为组的设计方案可以让测量结果更准确. 理由是: . 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

（4分）实验室要测量一只阻值约为数百欧的电阻R_X.能提供的器材有:干电池两节、学生用电压表（量程为0～3V、0～15V）、学生用电流表（量程为0～0.6A、0～3A）、滑动变阻器R（100Ω 2A）和电阻箱R₀（0～9999Ω、5A）各一只、开关和导线若干。各组同学都提出了自己的设计方案,下面是其中三组同学的设计方案(电路图)。

(1) 你认为三种设计方案中不可行的是______ ，原因是:________________________。

(2) 在可行的方案中,你认为_______ 组的设计方案可以让测量结果更准确。

理由是:_______________________________。

【答案】

（1）甲电路中电阻大，电流小电流表读数无法读取（2）丙可多次测量求平均值减少误差

【解析】

试题分析：（1）甲图中用电流表测通过R_x的电流时，由于电阻较大，电流太小，读不出数来，无法测出。

（2）丙图中使用的变阻箱电阻可以多次变化，电阻可直接读出，可多次测量求平均值减少误差

考点：测电阻

练习册系列答案

（1）图是小明所设计的用伏安法测电阻的电路图．请按图电路图在图中用笔画线代替导线将实物电路连接完整；
（2）为使测量准确，你认为小明的方案能否完成实验？

不能

，理由是

因为电路中的电流值太小了，电流表测不出电流值

；
（3）小华设计了另一种实验方案，电路图如图所示．请你帮她完成实验操作步骤：

A．按照电路图连接好电路，将电阻箱阻值调至最大；
B．闭合开关，将电阻箱调到适当阻值，记下

电阻箱上的阻值R，并读出电压表的示数记为U₁

；
C．

将电阻箱移到最小阻值处即电阻为零，记下此时电压表的示数，记为U₂

；
D．待测电阻R_x的表达式：R_x=

U2-U1

；
E．为使测量结果更准确，下一步的操作是

改变电阻箱的阻值，再测几次，然后求平均值

．

（2013?建湖县二模）实验室要测量一只阻值约为数百欧的电阻R_X．能提供的器材有：干电池两节、学生用电压表（量程为0～3V、0～15V）、学生用电流表（量程为0～0.6A、0～3A）、滑动变阻器R（100Ω 2A）和电阻箱R₀（0～9999Ω 5A）各一只、开关和导线若干．各组同学都提出了自己的设计方案，下面是其中三组同学的设计方案（电路图）：

（1）你认为三种设计方案是否都是可行的？

不是

（选填“是”或“不是”）；若是，就直接完成第二小题；若不是，请说明不可行方案的缺陷：

电路中电阻大，电流太小，电流表无法读数

．
（2）在可行的方案中，你认为

丙

组的设计方案可以让测量结果更准确？理由是：

可多次测量求平均值减小误差

．

实验室要测量一只阻值约为百欧的电阻R₁，能提供的器材有：干电池两节、学生用电压表（量程为0～3V、0～15V）、学生用电流表（量程为0～0.6A、0～3A）、滑动变阻器R（100Ω 2A）和电阻箱R₀（0～9999Ω、5A）各一只，开关和导线若干．各组同学都提出了自己的设计方案，如图所示是其中三组同学的设计的电路图（电阻箱可调出0～9999Ω之间的任意一个整数值，且接入电路中的阻值可显示）．
（1）你认为三种设计方案中不可行的是

实验室要测量一只阻值约为数百欧的电阻R_X.能提供的器材有:干电池两节、学生用电压表（量程为0～3V、0～15V）、学生用电流表（量程为0～0.6A、0～3A）、滑动变阻器R（100Ω 2A）和电阻箱R₀（0～9999Ω、5A）各一只、开关和导线若干.各组同学都提出了自己的设计方案,下面是其中三组同学的设计方案(电路图):

甲组: 乙组: 丙组:
(1)你认为三种设计方案中不可行的是_______，原因是:________________________.
(2)在可行的方案中,你认为_______组的设计方案可以让测量结果更准确。理由是:________。

甲组: 乙组: 丙组:

(1)你认为三种设计方案中不可行的是_______，原因是:________________________.

(2)在可行的方案中,你认为_______组的设计方案可以让测量结果更准确。理由是:________。

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