题目内容
21、李智和周慧做“探究导体电阻大小与导体横截面积关系”的实验．他们准备在图中的M、N两点间接入待研究的电阻丝，电源电压恒定，忽略灯丝电阻随温度变化的影响，待用电阻丝的规格如下
（1）他们应选择编号为
（2）正确选择后，他们将所选电阻丝分别接入M、N两点间，闭合开关，通过观察灯泡的亮暗或电流表的示数来比较电阻丝电阻的大小．实验中，两次电流表指针均有偏转，但第一次的示数小于第二次的示数，说明第二次接入电路的电阻丝的电阻值
（3）以上（2）中判断电阻大小关系的方法在初中物理中经常用到，以下描述中能体现这种方法的是（
A．根据物质在常温下的形状和体积是否固定，可将物质分为三种状态
B．通过观察木块被运动物体碰撞后移动距离的大小，可比较运动物体动能的大小
C．水压使水管中形成水流，类似地，电压使电路中形成电流
D．研究滑动摩擦力大小与压力大小的关系，应控制接触面粗糙程度相同．
| 导体编号 | 材料 | 长度 | 横截面积 |
| a b | 镍铬合金丝 | L | S |
| c d | 锰铜合金丝 | L | S |
| e f | 镍铬合金丝 | 2L | S |
| g h | 镍铬合金丝 | L | 2S |
（1）他们应选择编号为
ab
、gh
的两根电阻丝来探究；（2）正确选择后，他们将所选电阻丝分别接入M、N两点间，闭合开关，通过观察灯泡的亮暗或电流表的示数来比较电阻丝电阻的大小．实验中，两次电流表指针均有偏转，但第一次的示数小于第二次的示数，说明第二次接入电路的电阻丝的电阻值
小
，同时周慧发现第一次实验中灯泡不亮，你认为原因是灯泡的实际功率太小
．（3）以上（2）中判断电阻大小关系的方法在初中物理中经常用到，以下描述中能体现这种方法的是（
D
）A．根据物质在常温下的形状和体积是否固定，可将物质分为三种状态
B．通过观察木块被运动物体碰撞后移动距离的大小，可比较运动物体动能的大小
C．水压使水管中形成水流，类似地，电压使电路中形成电流
D．研究滑动摩擦力大小与压力大小的关系，应控制接触面粗糙程度相同．
分析：（1）影响电阻大小的有长度、横截面积和材料，探究时要使用控制变量法；
（2）从两次电流表示数大小可以比较连入导线的电阻大小；有电流电路是通路，灯泡的亮度取决于灯的实际功率，不亮说明电功率太小；
（3）一个物理量的大小与多个因素有关，探究与某一个因素的具体关系时，要保持其它的因素不变，这种方法叫控制变量法，题目中探究实验就是利用的该方法，据此选择．
（2）从两次电流表示数大小可以比较连入导线的电阻大小；有电流电路是通路，灯泡的亮度取决于灯的实际功率，不亮说明电功率太小；
（3）一个物理量的大小与多个因素有关，探究与某一个因素的具体关系时，要保持其它的因素不变，这种方法叫控制变量法，题目中探究实验就是利用的该方法，据此选择．
解答：解：（1）研究电阻与横截面积的关系，要保持导线的长度和材料相同，所以选ab、gh两根导线；
（2）第一次电流表的示数小于第二次电流表的示数，说明第一次接入MN间的导线的电阻大，第二次接入MN间的导线的电阻小；
因电路中有电流（是通路），灯不亮的原因是灯泡的实际功率太小
（3）上面判断电阻大小关系的方法是控制变量法，能体现这种方法是研究滑动摩擦力大小与压力大小的关系．
故答案为：（1）ab，gh，（2）小，灯泡的实际功率太小，（3）D．
（2）第一次电流表的示数小于第二次电流表的示数，说明第一次接入MN间的导线的电阻大，第二次接入MN间的导线的电阻小；
因电路中有电流（是通路），灯不亮的原因是灯泡的实际功率太小
（3）上面判断电阻大小关系的方法是控制变量法，能体现这种方法是研究滑动摩擦力大小与压力大小的关系．
故答案为：（1）ab，gh，（2）小，灯泡的实际功率太小，（3）D．
点评：本探究实验中用到了两种物理学方法：一是控制变量法，二是转换法（通过电流大小比较电阻大小）
练习册系列答案
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李智和周慧做“探究导体电阻大小与导体横截面积关系”的实验．他们准备图中的M、N两点间接入待研究的电阻丝，电源电压恒定，忽略灯电阻随温度变化的影响，待用电阻丝的规格如下：
李智和周慧做“探究导体电阻大小与导体横截面积关系”的实验．他们准备在图中的M、N两点间接入待研究的电阻丝，电源电压恒定，忽略灯丝电阻随温度变化的影响，待用电阻丝的规格如下
（1）他们应选择编号为______、______的两根电阻丝来探究；
（2）正确选择后，他们将所选电阻丝分别接入M、N两点间，闭合开关，通过观察灯泡的亮暗或电流表的示数来比较电阻丝电阻的大小．实验中，两次电流表指针均有偏转，但第一次的示数小于第二次的示数，说明第二次接入电路的电阻丝的电阻值______，同时周慧发现第一次实验中灯泡不亮，你认为原因是______．
（3）以上（2）中判断电阻大小关系的方法在初中物理中经常用到，以下描述中能体现这种方法的是（______）
A．根据物质在常温下的形状和体积是否固定，可将物质分为三种状态
B．通过观察木块被运动物体碰撞后移动距离的大小，可比较运动物体动能的大小
C．水压使水管中形成水流，类似地，电压使电路中形成电流
D．研究滑动摩擦力大小与压力大小的关系，应控制接触面粗糙程度相同．
| 导体编号 | 材料 | 长度 | 横截面积 |
| a b | 镍铬合金丝 | L | S |
| c d | 锰铜合金丝 | L | S |
| e f | 镍铬合金丝 | 2L | S |
| g h | 镍铬合金丝 | L | 2S |
（1）他们应选择编号为______、______的两根电阻丝来探究；
（2）正确选择后，他们将所选电阻丝分别接入M、N两点间，闭合开关，通过观察灯泡的亮暗或电流表的示数来比较电阻丝电阻的大小．实验中，两次电流表指针均有偏转，但第一次的示数小于第二次的示数，说明第二次接入电路的电阻丝的电阻值______，同时周慧发现第一次实验中灯泡不亮，你认为原因是______．
（3）以上（2）中判断电阻大小关系的方法在初中物理中经常用到，以下描述中能体现这种方法的是（______）
A．根据物质在常温下的形状和体积是否固定，可将物质分为三种状态
B．通过观察木块被运动物体碰撞后移动距离的大小，可比较运动物体动能的大小
C．水压使水管中形成水流，类似地，电压使电路中形成电流
D．研究滑动摩擦力大小与压力大小的关系，应控制接触面粗糙程度相同．