题目内容
利用小桌、海绵、砝码等探究影响压力作用效果的因素,如图1、图2、图3所示。
(1)图中压力的作用效果是通过海绵发生______________(选填“形变”或“运动状态改变”)来体现的,我们____________(选填“可以”或“不可以”)用沙子代替海绵来完成实验。
(2)通过比较图1和图2,说明受力面积一定时,压力_______________(选填“越大”或“越小”),压力的作用效果越明显,通过比较图_________(填序号)和图3,说明压力一定时,受力面积越小,压力的作用效果越明显。
(3)实验中主要采用的研究方法是_________________________(选填“控制变量法”或“理想实验法”)。
形变 可以 越大 2 控制变量法
【解析】解答：(1)实验中，海绵的凹陷程度越大，压力作用效果越明显，即压力的作用效果是通过比较海绵的凹陷程度来反映的；我们一般选择海绵、泡沫塑料、沙子等较易形变的材料，如果用沙子代替海绵做此实验，则仍然可以完成本次实验；(2)由图1和图2可知，受力面积相同，而压力不同，压力越大，海绵的凹陷程度越大，压力的作用效果越明显，故可得到的结论是：受力面积一定时，压力...
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第三学期赢在暑假系列答案将一小石块和小木块抛入一杯水中,结果发现木块浮在水面上,而石块却沉入水中,就此现象,下列分析正确的是（ ）
A. 木块受到浮力,石块不受浮力
B. 木块和石块都不受浮力
C. 木块不受浮力,石块受到浮力
D. 木块和石块都受到浮力
D
【解析】水中的石块和木块在水中上下表面存在压力差，也就是都受到浮力作用，木块浮在水面上，所受浮力等于自身的重力，石块沉入水中，所受浮力小于自身的重力，故A. B. C错误、D正确。故选D. (多选)保持平衡状态的某一物体,它所受的力当中有两个互相平衡的力F1和F2,如果其中的F2突然消失,其他力的大小保持不变,物体可能出现的运动情况是( )
A. 物体先沿F2的方向运动,后来又向F1的方向运动
B. 物体沿F2的方向运动,速度逐渐减小,最后停止不动
C. 物体沿F1的方向运动,速度逐渐减小,最后停止不动
D. 物体沿F1的方向运动,速度逐渐增大
AD
【解析】当F2突然消失时，若物体原运动方向与F2 的方向相同，当F2 突然消失，则物体会由于惯性将继续沿F2 的方向运动，速度逐渐减小，直到速度为零，然后它又向F1的方向作加速运动，故A正确、B错误；如果物体原运动方向与F1 的方向相同，当F2 突然消失。则物体继续沿F1的方向运动。且速度逐渐加大，速度不可能减小，故C错误、D正确，故选AD。 下列各种情况下，物体运动状态没有改变的是
A. 小朋友正在荡秋千
B. 跳伞运动员在空中竖直匀速下落
C. 地球同步卫星的运动
D. 在草地上向前滚动的足球
B
【解析】A、小朋友正在荡秋千时，速度和运动方向都会发生变化，运动状态改变，故A错误；B、跳伞运动员在空中匀速下落，速度不变，方向为直线，故运动状态没有发生改变，故B正确；C、地球同步卫星绕着圆形轨道匀速转动，速度大小不变，但方向时刻在改变，故C错误；D、草地上向前滚动的足球，速度会越来越慢，运动状态发生了变化，故D错误．故选B． 两个站在水平冰面上静止不动的滑冰者，当一个人用手推另外一个人时，两人将____滑行；如下图所示，当人用手推另一艘小船时，他所乘坐的小船也将____，这些现象都说明______．
反向 反向运动 力的作用是相互的
【解析】物体间力的作用是相互的，当一个人用手推另外一个人时，两人将反向滑行，当人用手推另一艘小船时，他所乘坐的小船也将反向运动，这些现象都说明力的作用是相互的． 如图所示,水平桌面上有一质量分布均匀的木板M,其右端与桌边相齐。木板在水平力F的作用下被缓慢地向右拉出桌边一小段距离。在此过程中,下列说法正确的是( )
A. M对桌面的压强变小,压力不变
B. M对桌面的压强不变,压力不变
C. M对桌面的压强变大,摩擦力不变
D. M对桌面的压强变大,摩擦力变小
C
【解析】在木板被拉出一小段距离的过程中，对桌面的压力等于木板重力，即大小不变；但在这一过程中，由于受力面积逐渐减小，所以，对桌面的压强逐渐增大；因为压力和接触面的粗糙程度都不变，故摩擦力不变，所以，只有C正确，故选C。 水陆两用坦克的车体呈船形,比普通坦克要大,既可在陆地上行驶,又可在水面上航行。已知坦克的总质量m=2.4×104 kg,g取10 N/kg。坦克在水平地面上行驶时,履带着地的总面积S=4 m2,求它对地面的压力和压强的大小。
2.4×105 N 6×104 Pa
【解析】根据题意知道，坦克的总质量是：m=2.4×104 kg，履带着地的总面积是：S=4m2 ，
所以它对地面的压力是：F=G=mg=2.4×104kg×10N/kg=2.4×105 N；
它对地面的压强是：P=F/S=2.4×105N/4m2=6×104 Pa。 我们通常把物体在支持面上的稳定程度叫稳定．稳定越大，物体就越不容易翻倒，如建筑物、机器、车船、飞机、仪表等都存在稳定问题．提高稳定的方法主要有两种：一是增大支面；二是降低重心．如图所示展开了几个提高稳度的实例．
a．图示的几个实例中，用增大支面的方法提高稳定的是_______________;用降低重心的方法提高稳定的是_______________;(填序号)
b． 你的身边还有不少物件是通过上述的方法来提高稳定的．你能就这两种方法各举一例吗？
用增大支面的方法提高稳定的有____________；
用降低重心的方法提高稳定的有_____________．
甲、丙 乙 起重汽车放下支腿扩大支面 杂技演员在高空蹬的独轮车下吊一重物
【解析】(1)稳度与物体的重心，支撑面的底面积有关。在底面积不变时，重心越低越稳；在重心不变时，底面积越大越稳。如图甲中，台灯有个大底座，丙中，下大、上小的茶壶这都是在重心不变时，通过增大地面积来提高稳度，使它们在使用时更加稳定；图乙中，立在手指上的铅笔，这是在底面积不变时，通过降低重心来提高稳度，这样使得铅笔能稳稳的... 如图所示,两个底面积不同的圆柱形容器内分别盛有不同的液体甲和乙,已知两容器内液面等高,且甲液体的质量等于乙液体的质量。若要使两容器内液体对容器底部的压强相等,则可( )
A. 向两容器内分别倒入相同高度的液体
B. 向两容器内分别倒入相同体积的液体
C. 从两容器中分别抽出相同高度的液体
D. 从两容器中分别抽出相同体积的液体
D
【解析】由m甲＝m乙,V甲>V乙,可得S甲>S乙,所以ρ甲<ρ乙,因为P甲