题目内容
【题目】
（1）观察到水沸腾时的现象如图甲中的 （选填①或②）图．
（2）某同学在实验中将水加热到沸腾时共用30min．为了节约课堂时间，他可以采取下列哪种措施 ．
A．增加被加热的水的量
B．在烧杯上加带孔玻璃板作为盖子
C．增加酒精灯中酒精的量
D．将烧杯位置调低，用酒精灯内焰加热
（3）另外两组同学选用相同的实验装置完成实验，他们分别绘制的温度随时间变化的图象如图乙中b、c所示，由丙图实验图象可以判断测出水的沸点为 ℃；如果操作及实验器材均无问题，继续用猛火加热，水的沸点会 （选填“升高”、“不变”或“先不变后升高”）；两个小组得到b、c两种不同图象的原因可能是水的 不同．
（4）小明同学在家中观察水壶中的水沸腾时，发现从 壶嘴喷出一股“白气”，但在最靠近壶嘴的地方反而 看不见“白气”，这是由于 ．
（5）在“观察水的沸腾”实验中，四个实验小组测得水的沸点如表所示：对于下述实验数据，下列说法正确的是 ．
组别 | 1 | 2 | 3 | 4 |
水的沸点/℃ | 98.2 | 98.9 | 98.5 | 98.6 |
A．四个小组实验都失败了，因为水的沸点是100℃
B．只有第2小组数据可以接受，因为他们的数据最接近100℃
C．只有第1小组数据不可以接受，因为他们的数据偏离100℃最大
D．只要实验操作正确，数据真实，上述数据均有效．
【答案】（1）②；（2）B；（3）97；不变；质量；（4）温度高水蒸气不易发生液化；（5）D
【解析】试题分析：（1）液体沸腾时，不断吸收热量，温度保持不变，这个不变的温度是液体的沸点．根据水沸腾前和沸腾时的现象区别：沸腾前气泡在上升过程中体积逐渐减小；沸腾时气泡在上升过程中体积逐渐增大；
（2）缩短加热时间的方法很多，可从提高水温、减少水的质量角度、在烧杯上加带孔玻璃板作为盖子、用酒精灯外焰加热等角度考虑．
（3）液体沸腾时的温度叫沸点，液体在沸腾时吸收热量，温度保持不变；
在装置相同的情况下，水的质量越大，升温会越慢；
（4）首先搞清楚“白气”是小水珠，是由于水蒸气液化形成的，再考虑周围温度对水蒸气液化的影响；
（5）要解决此题，需要在实验测量过程中，由于实验数据和实验者的原因，都会造成读数上的误差．同时在观察水的沸腾实验中，由于烧杯上方加盖与否或盖子是否严密也会造成沸点的不同．．
解：（1）水沸腾时，不断吸收热量，温度保持不变，这个不变的温度是水的沸点；①图中气泡在上升过程中体积逐渐减小，所以是沸腾前的现象；②中气泡在上升过程中体积逐渐变大，所以是沸腾时的现象；
（2）增加被加热的水的量，将烧杯位置调低，用酒精灯内焰加热，实验时间将更长，增加酒精灯中酒精的量与实验时间长短无关，只有在烧杯上加带孔玻璃板作为盖子才可以缩短加热时间，故选B；
（3）分析图象可知：水的沸点是97℃；水的沸点与气压有关，与火力大小无关，继续用猛火加热，水的沸点会不变；读图丙可以看出，在同样加热的情况下，c的升温较慢，其原因应该是c水的质量多于b的缘故．
（4）“白气”是由于水蒸气液化形成的小水珠，而靠近壶嘴处温度较高，水蒸气不容易发生液化．
（5）在实验中，只要操作正确，数据便是真实的；几个组数据的不同，是因为在测量过程中存在误差的原因，还有水的沸点还受其上方气压的影响，故选D．
故答案为：（1）②；（2）B；（3）97；不变；质量；（4）温度高水蒸气不易发生液化；（5）D．
