题目内容

【题目】如图所示,L“12V 6W”的小灯泡,R1是定值电阻,R2是最大阻值为24Ω的滑动变阻器,电源电压和灯泡电阻均不变。

(1)求小灯泡的阻值;

(2)闭合开关S、S1,滑片Pa端时,小灯泡恰能正常发光,且电流表示数为0.9A,求R1的阻值;

(3)闭合开关S,断开开关S1,求在滑片P在滑动变阻器b端时,求灯泡的实际功率。

【答案】(1)24Ω;(2)30Ω;(3)1.5W。

【解析】解:(1)由可得,小灯泡的电阻:

(2)由图知,当闭合开关S、S1,滑片Pa端时,R1与灯泡并联,电流表测干路电流,

因并联电路中各支路两端的电压相等,且额定电压下灯泡正常发光,

所以电源的电压:U=UL=12V,

P=UI可得,通过灯泡的电流:

因并联电路中干路电流等于各支路电流之和,所以通过R1的电流:

I1=I﹣IL=0.9A﹣0.5A=0.4A,

R1的阻值:

(3)闭合开关S,断开开关S1时,滑动变阻器与灯泡串联,滑片P在滑动变阻器b端时,变阻器连入电路的阻值最大,

因串联电路中总电阻等于各分电阻之和,所以电路中的电流:

灯泡的实际功率:

PL=I′2RL=(0.25A)2×24Ω=1.5W。

答:(1)小灯泡的阻值为24Ω;

(2)R1的阻值为30Ω;

(3)闭合开关S,断开开关S1,滑片P在滑动变阻器b端时灯泡的实际功率为1.5W。

练习册系列答案
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【题目】八年级九班同学探究与声音有关的实验

他们首先做了如下几个实验:

实验一、用手摸喉头,发声时,手在振动

实验二、用薄塑料片在塑料梳子的齿上划发声时,感觉手在振动

实验三、打击音叉,把发声音叉的尖端接触水面,激起水花

实验四、把刻度尺的一端紧压在桌面上,另一端伸出桌面,拨动刻度尺使它振动发声

(1)他们发现这些发声物体的共同特征是:_______,物理学把这种由几个现象得到一个共同结论的方法称为归纳法.

(2)音叉发声振动不易观察到,通过激起水花将振动放大反映出来,物理学上把这种方法称为________

(3)小玉发现,轻拨与重拨钢尺,钢尺发出声音的大小不同.他继续用刻度尺探究声音的响度与振幅的关系,如图所示.记录的数据如下:

小马发现他收集的数据有问题,请你帮他指出来存在的问题是:________

经过改正后,他们得出了正确的结论:________

(4)小张发现塑料片快划与慢划发出声音的高低不同.他选择如图A所示的器材进一步探究,但忘记记录现象了.请帮他完成实验记载用薄塑料片在塑料梳子的齿上划两次,第一次快些,第二次慢些,则第________次发出的声音的音调高;如图B所示,用薄塑料片在甲、乙两把塑料梳子的齿上用同样的速度划两次,则________把梳子发出的声音的音调高.

(5)小马等同学在探究出上述问题之后,又提出这样一个问题:声音是怎样从发声物体传播到远处的?

针对这一问题,他们经过认真地思考,提出了两种猜想:①声音要传播出去,需要东西做媒介;②声音要传播出去,不需要什么东西做媒介究竟哪一种猜想是正确的呢?小明他们进行了如下的两个实验:

A.两张课桌紧紧挨在一起.小丽轻敲桌面,小冬把耳朵贴在另一张桌子上.

B.两张桌子拉开,又进行了一次实验

①小马发现两个小实验的结果不同,其不同的地方是____.得出的实验结论验证了其中猜想____是正确的.

②探究问题的过程通常有下列步骤:

A、猜想假设;B、分析归纳;C、得出结论;D、实验研究;E、提出问题.

你认为小马他们的后一次探究活动依次采取的步骤是________(填步骤前的英文字母)

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