题目内容
(1)本实验应采用的研究方法是
(2)在“研究电流与电压的关系”时,某同学连接了如图所示的电路,电路中有一根导线接错了,请你用笔在图中将接错的导线画上“×”,再把正确的接线画上.
(3)在“研究电流与电压的关系”时,把定值电阻10Ω换成15Ω,闭合开关后,下一步的操作是:将滑动变阻器的滑片向右移动,目的是保持
分析:(1)电流和电压、电阻有关,要采用控制变量法进行探究;
(2)实验中需将电压表与电阻并联;
(3)把定值电阻10Ω换成15Ω,根据串分压的知识,电阻两端的电压变小,则需减小滑动变阻器的阻值,保持电阻两端的电压不变.
(2)实验中需将电压表与电阻并联;
(3)把定值电阻10Ω换成15Ω,根据串分压的知识,电阻两端的电压变小,则需减小滑动变阻器的阻值,保持电阻两端的电压不变.
解答:解:(1)本实验应采用的研究方法是控制变量法.
(2)由图知,电压表测的是电源电压,应将滑动变阻器与电阻并联,如图所示:
.
(3)把定值电阻10Ω换成15Ω,闭合开关后,根据串分压的知识,电阻两端的电压变小,则需减小滑动变阻器的阻值,由图知,滑动变阻器的下面接的是左边的A接线柱,所以下一步的操作是:将滑动变阻器的滑片向右移动,目的是保持电阻两端的电压不变.
故答案为:(1)控制变量法;(2)见上图;(3)电阻两端的电压.
(2)由图知,电压表测的是电源电压,应将滑动变阻器与电阻并联,如图所示:
(3)把定值电阻10Ω换成15Ω,闭合开关后,根据串分压的知识,电阻两端的电压变小,则需减小滑动变阻器的阻值,由图知,滑动变阻器的下面接的是左边的A接线柱,所以下一步的操作是:将滑动变阻器的滑片向右移动,目的是保持电阻两端的电压不变.
故答案为:(1)控制变量法;(2)见上图;(3)电阻两端的电压.
点评:探究电流和电阻、电压的关系,需用控制变量法,滑动变阻器在电路中可以控制电阻两端的电压,具有非常主要的作用,同时该实验还考查了有关电路的连接问题,注意电流表、电压表和滑动变阻器的接法.
练习册系列答案
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小桦在探究“通过导体的电流跟导体电阻的关系”时,设计了如图甲所示的电路,但稍作思考之后,就将电路改进为如图乙所示的电路。她这样改进有何好处?_________________________.在实验过程中,她保持电源电压不变,通过调节电阻箱先后6次改变A、B间的电阻值,测得相应的电流值如表所示。
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|
实验次数 |
I/A |
AB间电阻值R/Ω |
|
1 |
0.80 |
5 |
|
2 |
0.60 |
10 |
|
3 |
0.48 |
15 |
|
4 |
0.40 |
20 |
|
5 |
0.34 |
25 |
|
6 |
0.30 |
30 |
(1)小桦分析表中数据发现总结不出电流跟电阻的定量关系,你认为其原因是_____________________________。
(2)小桦认真思考后发现了自己在实验过程中的错误,并采取了正确的实验操作。你认为小桦每次改变电阻后应该采取的正确操作是: 。
(3)正确操作实验后,小桦将得到的实验数据记录在表中,请分析表中的数据,你能得出什么探究结论? 。
|
电流I/A |
1.20 |
0.60 |
0.40 |
0.30 |
0.24 |
0.20 |
|
电阻R/Ω |
5 |
10 |
15 |
20 |
25 |
30 |