题目内容
为了研究压力的作用效果与哪些因素有关，小明在家里找到了一块海绵、一个方凳、一个铁锤（或其他重物），进行如下实验：
根据小明的作法及图中的实验现象，请回答下列问题．
（1）实验中选用海绵而不选用木板之类材料的原因是
（2）实验中“压力的作用效果”如何体现？
（3）由图B和C可得结论：
（4）在这个实验中主要用到了
根据小明的作法及图中的实验现象，请回答下列问题．
（1）实验中选用海绵而不选用木板之类材料的原因是
海绵受力后容易发生形变
海绵受力后容易发生形变
．（2）实验中“压力的作用效果”如何体现？
比较海绵的凹陷程度
比较海绵的凹陷程度
．（3）由图B和C可得结论：
在压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显
在压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显
．（4）在这个实验中主要用到了
控制变量法
控制变量法
方法．分析：（1）不同材料在压力和受力面积一定时，发生的形变不同．选择哪种材料，应以有利于实验现象的观察为原则．
（2）压力的作用效果主要通过形变大小来比较，海绵受力后形状会发生较明显的变化．
（3）根据图表分析结论，一定要分清哪些是控制的因素，哪些是变化的因素，结论的出现是有哪个因素的变化引起的．
（4）控制变量法是初中阶段物理实验的主要研究方法．
（2）压力的作用效果主要通过形变大小来比较，海绵受力后形状会发生较明显的变化．
（3）根据图表分析结论，一定要分清哪些是控制的因素，哪些是变化的因素，结论的出现是有哪个因素的变化引起的．
（4）控制变量法是初中阶段物理实验的主要研究方法．
解答：解：（1）在压力和受力面积相同时，海绵的形变比木板更大，更有利于观察实验现象．
（2）有压力作用在海绵表面时，海绵的形状会发生明显变化，所以用海绵的形变程度比较压力作用效果的大小．
（3）B、C两图相比较，方凳对海绵的压力相同，但B图中，海绵的受力面积更小，海绵的形变程度更大，所以压力的作用效果更大．
（4）A、B两图比较，受力面积相同，压力不同；B、C两图比较，压力相同，受力面积不同．所以采用的研究方法是控制变量法．
故答案为：（1）海绵受力后容易发生形变；（2）比较海绵的凹陷程度；
（3）在压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显；（4）控制变量．
（2）有压力作用在海绵表面时，海绵的形状会发生明显变化，所以用海绵的形变程度比较压力作用效果的大小．
（3）B、C两图相比较，方凳对海绵的压力相同，但B图中，海绵的受力面积更小，海绵的形变程度更大，所以压力的作用效果更大．
（4）A、B两图比较，受力面积相同，压力不同；B、C两图比较，压力相同，受力面积不同．所以采用的研究方法是控制变量法．
故答案为：（1）海绵受力后容易发生形变；（2）比较海绵的凹陷程度；
（3）在压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显；（4）控制变量．
点评：“探究影响压力作用效果的因素”实验，是一个典型的控制变量法的应用．
练习册系列答案
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为了研究压力的作用效果与哪些因素有关，小明在家里找到了一块海绵（如沙发垫）、一个方凳、一个铁锤（或其他重物），进行如下实验：
如图所示，为了研究压力的作用效果与哪些因素有关，小明用一块海绵、一个小方凳、一个大砝码进行了如下实验：①将凳腿朝下放在海绵上； ②在凳上加一个大砝码；③将凳面改为朝下放在海绵上，并加上一个大砝码．根据小明的做法及图中实验现象，回答下列问题：