题目内容

为了探究压力的作用效果与哪些因素有关，小丽同学用控制变量法做了如图所示的实验：
(a)一块砖平放在泡沫塑料上；(b)两块砖叠放在泡沫塑料上；(c)一块砖竖放在泡沫塑料上。
观察比较(a)、(b)的情况可知压力的作用效果与         有关。比较图(a)、(c)的情况可知压力作用的效果与             有关。用控制变量法还可探究             实验。(只填一个)

压力大小，受力面积，影响摩擦力的因素；

解析

练习册系列答案
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如图（甲）（乙）所示，小明将完全相同的两块砖分别平放和立放在水平泡沫上，小明是为了探究压力的作用效果与
受力面积大小
受力面积大小
的关系．已知砖的长：宽：高为4：2：1，若砖平放时对接触面的压强为P1，立放时对接触面的压强为P2，则P1：P2=
1：4
1：4
．砖由平放改为立放时，砖的重力势能是
增大
增大
（填“增大”“减小”或“保持不变”）．
（2007?长宁区二模）为了探究压力的作用效果与哪些因素有关，某同学用若干个同种材料制成的不同物体放在同一水平细沙面上，进行了三组实验，并记录有关数据分别如表一、表二、表三所示．实验时，他仔细观察细沙面的凹陷程度，并通过比较，发现每一组沙面的凹陷程度相同，而各组却不同，第一组凹陷程度最大，第二组次之，第三组最小．
表一：
实验序号 压力（牛） 受力面积（厘米2）
1 12 10
2 18 15
3 24 20
表二：
实验序号 压力（牛） 受力面积（厘米2）
4 6 10
5 9 15
6 12 20
表三：
实验序号 压力（牛） 受力面积（厘米2）
7 6 20
8 9 30
9 12 40
（1）分析比较实验序号
1与4（或2与5或3与6与7）
1与4（或2与5或3与6与7）
数据及观察到的现象，可得出的初步结论：在受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越显著；
（2）分析比较实验序号4与7（或5与8、或1与6与9）数据及观察到的现象，可得出的初步结论是：
在压力一定时，受力面积越小，压力作用效果越明显
在压力一定时，受力面积越小，压力作用效果越明显
；
（3）甲、乙两位同学进一步综合分析了表一、表二、表三中的数据及观察到的现象，并分析归纳得出结论．甲同学的结论是：当受力面积与压力的比值相同时，压力的作用效果相同；当受力面积与压力的比值越小，压力的作用效果越显著．乙同学的结论是：当压力与受力面积的比值相同时，压力的作用效果相同；当压力与受力面积的比值越大，压力的作用效果越显著．请判断，甲同学的结论
正确
正确
，乙同学的结论
正确
正确
．（均选填“错误”、“正确”或“合理但不完整”）
为了探究压力的作用效果与哪些因素有关，小刚同学将六个不同的物体放在同一水平细沙面上进行实验，他仔细观察沙面的凹陷程度，并记录有关数据分别如表一、表二、表三所示．
表一：
实验序号 1 2 3
压力N 3 3 3
受力面积（cm2） 2 10 20
下陷深度（cm） 2 1 0.5
表二：
实验序号 4 5 6
压力N 4.5 4.5 4.5
受力面积（cm2） 10 20 30
下陷深度（cm） 1.5 0.75 0.5
表三：
实验序号 7 8 9
压力N 6 6 6
受力面积（cm2） 10 20 40
下陷深度（cm） 2 1 0.5
（1）分析比较实验序号1与2、2与3、1与3或4与5、5与6、4与6或7与8、8与9、7与9，可得出的初步结论是：
在压力相同的情况下，受力面积越小，压力作用效果越明显
在压力相同的情况下，受力面积越小，压力作用效果越明显
；
（2）分析比较三个表中的实验序号
2、4、7或3、5、8
2、4、7或3、5、8
可得出的初步结论是：当受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越显著．
为了探究压力的作用效果与哪些因素有关，小宇作做了如图所示的三个实验：

（1）比较甲、乙两次实验，可得出结论：
受力面积不变时，压力的效果与压力的大小有关
受力面积不变时，压力的效果与压力的大小有关
．
（2）比较甲、丙两次实验，可得出结论：
压力不变时，压力的效果与受力面积大小有关
压力不变时，压力的效果与受力面积大小有关
．
（3）比较乙、丙两次实验，能得出结论吗？
不能
不能
．
（4）根据（1）（2）得出的结论，可以总结出：压力的作用效果跟
压力的大小
压力的大小
、
受力面积的大小
受力面积的大小
有关．这种研究问题的方法叫
控制变量法
控制变量法
．
为了探究压力的作用效果与哪些因素有关，小丽同学用控制变量法做了如图所示实验：

观察比较（a）、（b）的情况可知压力的作用效果与
压力大小
压力大小
有关．比较图（a）、（c）的情况可知压力作用的效果与
受力面积大小
受力面积大小
有关．用控制变量法还可探究
电流与电压、电阻的关系
电流与电压、电阻的关系
实验．（只填一个）

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