题目内容
如图所示，下表是某实验小组同学做“研究滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关”的实验记录．
（1）实验中，弹簧测力计显示的读数是拉力的大小，间接测得滑动摩擦力大小的关键是要保证木块做
（2）分析比较序号1和2的实验数据，可得出的结论是：
（3）分析序号
| 实验次数 | 接触面的材料 | 压力/N | 滑动摩擦力/N |
| 1 | 木块与木板 | 4 | 0.8 |
| 2 | 木块与木板 | 8 | 1.2 |
| 3 | 木块与毛巾 | 8 | 2.5 |
匀速直线
匀速直线
运动（2）分析比较序号1和2的实验数据，可得出的结论是：
接触面粗糙程度一定时，压力越大，滑动摩擦力越大
接触面粗糙程度一定时，压力越大，滑动摩擦力越大
；（3）分析序号
2
2
和3
3
的实验数据，可得出的结论是：压力相同时，接触面越粗糙
接触面越粗糙
，滑动摩擦力越大．分析：（1）根据二力平衡的知识分析木块为什么要做匀速直线运动；
（2）主要看实验序号1和2什么因素是不同的，那就是探究摩擦力和这个因素的关系，写结论时还要注意另一个影响因素是一定的；
（3）通过压力相同来分析，看哪两次实验压力是一样的；压力相同就是探究摩擦力和接触面粗糙程度的关系．
（2）主要看实验序号1和2什么因素是不同的，那就是探究摩擦力和这个因素的关系，写结论时还要注意另一个影响因素是一定的；
（3）通过压力相同来分析，看哪两次实验压力是一样的；压力相同就是探究摩擦力和接触面粗糙程度的关系．
解答：解：（1）摩擦力和弹簧测力计的拉力是水平方向上一对方向相反的力，若木块匀速直线运动，匀速直线运动状态就是一对平衡状态，此时摩擦力和弹簧测力计的拉力就是水平方向的一对平衡力，读出弹簧测力计的示数，就等于摩擦力；
（2）实验序号1和2，接触面是相同的，压力的大小不同，第二次压力大，摩擦力大，所以得出结论：接触面粗糙程度一定时，压力越大，摩擦力越大；
（3）实验序号2和3压力是相同的，3接触面更粗糙，摩擦力更大．
故答案为：
（1）匀速直线；
（2）接触面粗糙程度一定时，压力越大，滑动摩擦力越大；
（3）2；3；接触面越粗糙．
（2）实验序号1和2，接触面是相同的，压力的大小不同，第二次压力大，摩擦力大，所以得出结论：接触面粗糙程度一定时，压力越大，摩擦力越大；
（3）实验序号2和3压力是相同的，3接触面更粗糙，摩擦力更大．
故答案为：
（1）匀速直线；
（2）接触面粗糙程度一定时，压力越大，滑动摩擦力越大；
（3）2；3；接触面越粗糙．
点评：此题考查的是我们对于实验的分析能力，这是初中学生必备的一种能力；
影响滑动摩擦力大小因素的实验是初中物理中的一个重点实验，需要掌握．
影响滑动摩擦力大小因素的实验是初中物理中的一个重点实验，需要掌握．
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