题目内容

在探究“电流跟电压、电阻关系”的实验中,某同学连成了图甲所示的电路后开始实验.

导体中的电流I/A导体两端的电压U/V
0.11
0.22
0.33
(1)在探究“电流与电压关系”的过程中,滑动变阻器的作用是使电阻两端的______发生变化.通过实验得到上表中的三组数据,分析数据可以得出的结论是______.
(2)在探究“电流与电阻关系”的过程中,该同学应控制______不变.实验中该同学将图甲中A、B两点间10Ω的电阻更换为20Ω的电阻,闭合开关后,下一步的操作应当是使滑动变阻器滑片向______(填“右”或“左”)移动.
(3)上述实验后,该同学又按电路图乙测量了额定电压为2.5V小灯泡的额定功率.试验中,灯泡正常发光时,电表的示数如图所示,其中电压表V2的示数为______V,小灯泡的额定电流为______A,由此计算出的小灯泡额定功率是______W.

解:(1)在探究“电流与电压关系”的过程中,滑动变阻器的作用是使电阻两端的电压发生变化.通过实验得到上表中的三组数据,可以看出表中数据的保持不变,分析数据可以得出的结论是:在电阻不变的情况下,导体中的电流与导体两端的电压成正比.
(2)在探究“电流与电阻关系”的过程中,该同学应控制 电阻两端的电压不变.实验中该同学将图甲中A、B两点间10Ω的电阻更换为20Ω的电阻,由电路图知,闭合开关后,下一步的操作应当是使滑动变阻器滑片向右移动.
(3)灯泡正常发光时电压等于额定电压U=2.5V,由图知左边的电压表示数是2.5V,左边电压表是V1,中间的为电压表V2;电压表V2测电路的总电压,测量值大于V1的测量值,则V2量程为15V,由图知V2示数U2=4V,由右边的电流表知电流表示数I=0.24A,小灯泡额定功率P=UI=2.5V×0.24A=0.6W.
故答案为:(1)电压;在电阻不变的情况下,导体两端的电压与流过导体的电流成正比.
(2)电阻两端的电压;左.(3)4;0.24;0.6.
分析:(1)探究“电流与电压关系”,电阻不变,改变电阻两端的电压,流过电阻的电流如何变化.根据表中数据求每组测量值的看由什么特点,从而得出结论.
(2)探究“电流与电阻关系”,应控制电阻两端的电压不变,改变电阻,看电流如何变化.
A、B两点间10Ω的电阻更换为20Ω的电阻,电路总阻值变大,电源电压不变,电路电流变小,滑动变阻器接入电路的阻值不变,则滑动变阻器两端电压变小,由串联电路的特点知A、B间电阻电压变大,要保持A、B间电阻电压不变,应调节滑动变阻器滑片,使滑动变阻器接入电路的电阻变大,滑动变阻器的分压变大,从而使A、B间电阻两端电压变小,从而达到保持电阻两端电压不变的目的,根据电路图判断滑片的移动方向.
(3)根据题意先判断哪个电压表是V2,然后根据电压表、电流表图示,读出电压、电流值,最后由P=UI求出功率.
点评:解本题第三问的关键是:由题意判断出哪个电压表是V2,然后由图示电表读数,计算出灯泡的功率.
练习册系列答案
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阅读下列短文,回答短文后的问题:在探究“电流跟电压、电阻的关系”的过程中,一些同学做出了以下猜想:
猜想A:电流可能跟电压成正比;
猜想B:电流可能跟电阻成反比;
猜想C:电阻可能跟电压成正比.
为了检验上述猜想是否正确,某同学按如图所示的电路图连接实物进行实验探究(其中R为定值电阻,R?为滑动变阻器),并设计如下探究方案:
步骤1:保持定值电阻R的阻值不变,闭合开关后,调节滑动变阻器的滑片,使R两端的电压成整数倍变化,如2v、4v、6v等,分别读出并记录对应于不同电压的电流表的示数,比较每次电流表的示数是否成整数倍地变化.
步骤2:换用不同的定值电阻,使电阻成整数倍变化,如5Ω、10Ω、15Ω等,调节滑动变阻器的滑片,保持每次定值电阻两端的电压不变,分别读出并记录对应于不同阻值的电流表的示数,比较每次的电阻值与电流值的乘积是否相等.
(l)在闭合开关前,滑动变阻器的滑片应置于
.(填“左”或“右”)
“步骤1”中滑动变阻器的作用是
使R两端的电压成整数倍变化
使R两端的电压成整数倍变化

(2)“步骤2”的设计目的是为了检验上述猜想( A、B、C )中哪一个?答:
B
B

此步骤中滑动变阻器的作用是
保持定值电阻两端的电压不变
保持定值电阻两端的电压不变
,如果把电阻R由5Ω换成10Ω,滑动变阻器R’的滑片应向
(“左”或“右”)移动.
(3)你认为“猜想C”是否正确?答:
不正确
不正确

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