题目内容

如图所示．放在水平地面上的物体a上放一物体b，a和b间用轻质弹相连，已知弹簧处于拉伸状态．整个装置处于静止状态，则关于a、b的受力分析正确的是（　　）
 
A．地面对a无摩擦力作用
B．a受到b对它的向右的摩擦力
C．地面对a的摩擦力向左
D．b受到向左的摩擦力
A

对b受力分析，b受到重力、支持力、水平向左的弹力，根据平衡知，a对b的摩擦力向右．根据作用力与反作用力的关系，则b对a的摩擦力向左．故DB错误．
对整体受力分析，在竖直方向上受到重力和支持力平衡，若地面对a有摩擦力，则整体不能平衡，故地面对a无摩擦力作用．故C错误A正确．故选：A．
练习册系列答案
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如图所示，作用在杠杆一端且始终与杠杆垂直的力F，将杠杆缓
慢地由位置A拉至位置B，力F在这个过程
A．变大　B．变小C．不变D．先变大后变小
如图，物体A重20N，滑轮重1N，绳重不计，弹簧测力计示数为25N，则物体B重____N
在一个闯关游戏中，需要把相同的正方体叠放起来，正方体边长为a，由密度为ρ的材料制成，质量分布均匀，如图甲所示。（g为已知，推导过程及结果无需带单位。）
(1)某选手用水平力推正方体，但未推动，这时的推力_______（填“大于”、“小于”或“等于”）地面对正方体的摩擦力，理由是________________________________________________________________________。
(2)请推导出该正方体水平放置时对地面的压强。
(3)某选手在时间t内把地面上另外两个相同的正方体叠放在第一个正方体上面，如图乙所示,请推导出该选手在叠放这两个正方体过程中，克服正方体重力做功的功率。
图是从井中提升重物的装置示意图。O点为杠杆AB的支点，OA∶OB＝2∶3。配重C通过绳子竖直拉着杠杆B端，其质量mC=100kg。杠杆A端连接由定滑轮和动滑轮组成的滑轮组，定滑轮和动滑轮的质量均为m，滑轮组下安装吊篮，吊篮底部固定一电动机D，电动机D和吊篮的总质量m0=10kg，可利用遥控电动机拉动绳子E端，通过滑轮组使吊篮升降，电动机D提供的功率恒为P。当吊篮中不装物体悬空静止时，地面对配重C的支持力N0为800N，杠杆B端受到向下的拉力为FB；将质量为m1的物体装入吊篮，启动电动机，当吊篮匀速上升时，地面对配重C的支持力为N1；物体被运送到地面卸下后，又将质量为m2的物体装到吊篮里运到井下，吊篮以0.6m/s的速度匀速下降时，地面对配重C的支持力为N2。已知N1∶N2=1∶2，m1∶m2=3∶2，不计杠杆重、绳重及摩擦，g取10N/kg。求：

（1）拉力FB；
（2）动滑轮的质量m；
（3）物体的质量m2；
（4）电动机功率P。
下列实例中，是通过改变压力大小来改变摩擦力的是（　　）
A．在行李箱下安装滚轮
B．体操运动员比赛前在手上抹镁粉
C．骑自行车刹车时用力捏闸
D．在轴承上加润滑油
重力为1.2×104N的一辆小轿车在水平路面上以一定的速度匀速直线运动时，轿车受到的阻力为2×103N，轿车对水平路面的压强为1.5×105Pa，则小轿车与路面接触面积为       m2，轿车牵引力大小为      N。若轿车沿圆弧道路匀速运动的过程中所受的合力           （选填“为零”或“不为零”）
如图甲是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景。

（1）小华将系于小卡片（重力可忽略不计）两对角的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向_______，并通过调整_________________来改变拉力的大小。
（2）当小卡片平衡时，小华将小卡片转过一个角度，松手后小卡片_______（选填“能”或“不能”）平衡.设计此实验步骤的目的是为了探究“二力平衡时是否需要_____________________________”。
（3）为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在图甲所示情况下，小华下一步的操作是：____________________________。
（4）在探究同一问题时，小明将木块放在水平桌面上，设计了如图乙所示的实验，同学们认为小华的实验优于小明的实验．其主要原因是。（     ）
A．减少摩擦力对实验结果的影响
B．小卡片是比较容易获取的材料
C．容易让小卡片在水平方向上保持平衡
D．小卡片容易扭转
图中所示的四个实例中，目的是为了减小摩擦的是 

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