题目内容
小明同学用如图所示的装置，研究光的反射规律，其中有一个可折转的光屏，光屏在实验中的作用是：（写出两条）（1）
显示光的传播路径
显示光的传播路径
；（2）
反射光线、入射光线和法线在同一平面
反射光线、入射光线和法线在同一平面
．（3）为了探究光反射时的规律，小刚进行了如图所示的实验．
①请在图中标出反射角的度数．
②小刚想探究反射光线与入射光线是否在同一平面内，他的操作是：
将纸板B向后（前）折，观察在纸板B上是否有反射光线
将纸板B向后（前）折，观察在纸板B上是否有反射光线
，看是否还能看到反射光线．③如果让光线逆着FO的方向射向镜面，会发现反射光线沿着OE方向射出，这表明：在反射现象中，光路是
可逆的
可逆的
．分析：（1）光的传播路径我们看不见，可通过一些方法间接看到，如通过水雾、烟雾等，这里用光屏就起到了这个作用．在光的反射中，三线在同一平面上，也是通过“平”的光屏展现在我们眼前的．
（2）①垂直于镜面的直线叫做法线，入射光线与法线的夹角叫入射角，反射光线与法线的夹角叫反射角．
②要验证反射光线与入射光线是否在同一平面上，可以通过让纸板B不与纸板A在同一平面上来研究．
③在光的反射中，光路是可逆的．
（2）①垂直于镜面的直线叫做法线，入射光线与法线的夹角叫入射角，反射光线与法线的夹角叫反射角．
②要验证反射光线与入射光线是否在同一平面上，可以通过让纸板B不与纸板A在同一平面上来研究．
③在光的反射中，光路是可逆的．
解答：解：（1）我们看不见光的传播路径，就无法对光线进行研究，在研究光的反射规律时，安装一个光屏后，能够间接的在光屏上看到光的传播途径；
（2）将光屏的左半部分向前后翻折，就不会看到反射光线，只有当整个光屏为一平面时，才能够看到反射光线，说明入射光线、反射光线、法线共面．
（3）①反射光线与法线的夹角叫反射角．如图所示：
②改变纸板B的位置，使其与纸板A不在同一平面上，看看纸板B上是否有反射光线，即可得到结论．
③由让光线逆着OF的方向射向镜面，会发现反射光线沿着OE方向射出可知，将反射光线改为入射光线，光路图照样成立，体现了光路是可逆的．
故答案为：
（1）显示光的传播路径；
（2）反射光线、入射光线和法线在同一平面；
（3）②将纸板B向后（前）折，观察在纸板B上是否有反射光线；
③可逆的．
（2）将光屏的左半部分向前后翻折，就不会看到反射光线，只有当整个光屏为一平面时，才能够看到反射光线，说明入射光线、反射光线、法线共面．
（3）①反射光线与法线的夹角叫反射角．如图所示：
②改变纸板B的位置，使其与纸板A不在同一平面上，看看纸板B上是否有反射光线，即可得到结论．
③由让光线逆着OF的方向射向镜面，会发现反射光线沿着OE方向射出可知，将反射光线改为入射光线，光路图照样成立，体现了光路是可逆的．
故答案为：
（1）显示光的传播路径；
（2）反射光线、入射光线和法线在同一平面；
（3）②将纸板B向后（前）折，观察在纸板B上是否有反射光线；
③可逆的．
点评：光屏”在探究光的反射定律实验中，是一个非常重要的器材，只有明确了它的作用，我们才能够保证实验的顺利进行，从而得出正确的结论，此题（1）（2）小题具有一定的开放性，答案不唯一．
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J，总功是
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；
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（3）分析实验数据还可知道，斜面越陡越 （选填“省力”或“费力”）；
（4）第一次实验中，若拉力作用时间是5s，则拉力的功率是 W．
| 实验次数 | 斜面倾斜度 | 物体重量G/N | 斜面高度h/m | 沿斜面拉力F/N | 斜面长s/m | 有用功W有/J | 总功W总/J | 机械效率η |
| 1 | 较缓 | 5 | 0.1 | 1.5 | 1 | 0.5 | 1.5 | 33.3% |
| 2 | 较陡 | 5 | 0.2 | 2 | 1 | 1 | 2 | 50% |
| 3 | 最陡 | 5 | 0.3 | 2.4 | 1 |
（2）分析数据可知，斜面越陡，机械效率
（3）分析实验数据还可知道，斜面越陡越
（4）第一次实验中，若拉力作用时间是5s，则拉力的功率是
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