题目内容
小丽同学“探究声音的产生”的实验装置如图甲所示，将系在细线上的乒乓球靠近音叉．
（1）当小丽用锤敲击音叉的时候，既听到音叉发出的声音，又观察到
（2）乒乓球在实验中起到什么作用？
（3）如将上述装置右侧再放一个音叉，组成乙图的装置，并由宇航员带到月球表面做实验，则敲击右侧的音叉时，会看到乒乓球
（1）当小丽用锤敲击音叉的时候，既听到音叉发出的声音，又观察到
乒乓球会弹开
乒乓球会弹开
．通过这个实验可以得出的结论是声音是由物体振动产生的
声音是由物体振动产生的
．（2）乒乓球在实验中起到什么作用？
将音叉的振动放大或将音叉微小的振动显示出来
将音叉的振动放大或将音叉微小的振动显示出来
．这种研究方法叫做转换法
转换法
（等效法/控制变量法/转换法/类比法）．（3）如将上述装置右侧再放一个音叉，组成乙图的装置，并由宇航员带到月球表面做实验，则敲击右侧的音叉时，会看到乒乓球
不动
不动
（弹开/不动），这说明了声音不能在真空中传播
声音不能在真空中传播
．分析：解决此题要掌握：
（1）声音是由物体振动产生的，但这种振动往往不易观察，需要将实验效果进行“放大”．
（2）“转换法”是中学物理中一种重要的研究方法，可以借助某些物体的特性来研究看不到或不易观察到物质，形象直观；
（3）声音的传播需要介质，声音可以在空气、液体和固体中进行传播，真空不能传声．
（1）声音是由物体振动产生的，但这种振动往往不易观察，需要将实验效果进行“放大”．
（2）“转换法”是中学物理中一种重要的研究方法，可以借助某些物体的特性来研究看不到或不易观察到物质，形象直观；
（3）声音的传播需要介质，声音可以在空气、液体和固体中进行传播，真空不能传声．
解答：解：（1）通过实验发现，用小锤敲击音叉的时候，音叉发出声音的同时，小球会被弹起一定的角度，说明发声的音叉在振动；
（2）物体的振动有时用眼睛无法直接看到，可以通过乒乓球是否被弹起判断物体是否在振动，被弹起的高度来判断物体振动幅度的大小，这种思维方法叫做转换法；
（3）在月球上做这个实验，左边的音叉不会振动发声，小球就不会弹起，处于静止不动，所以这表明月球上没有空气，真空不能传声．
故答案为：（1）乒乓球会弹开；声音是由物体振动产生的；
（2）将音叉的振动放大或将音叉微小的振动显示出来；转换法；
（3）不动；声音不能在真空中传播．
（2）物体的振动有时用眼睛无法直接看到，可以通过乒乓球是否被弹起判断物体是否在振动，被弹起的高度来判断物体振动幅度的大小，这种思维方法叫做转换法；
（3）在月球上做这个实验，左边的音叉不会振动发声，小球就不会弹起，处于静止不动，所以这表明月球上没有空气，真空不能传声．
故答案为：（1）乒乓球会弹开；声音是由物体振动产生的；
（2）将音叉的振动放大或将音叉微小的振动显示出来；转换法；
（3）不动；声音不能在真空中传播．
点评：此实验考查了声音的产生和传播条件，利用物理学研究方法中的放大法进行分析解答问题，是一道不错的综合题目．
练习册系列答案
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小丽同学“探究声音的产生”的实验装置如图所示，将系在细线上的乒乓球靠近音叉．
