题目内容
随着人们的生活水平的提高,电冰箱已进入了千家万户.但许多家庭因怕费电而不敢在冰箱内储藏较多的食物.是不是冰箱内储藏的食物越多越费电呢?物理小组的同学探究了这一问题.
①首先他们明确了要研究这一问题,只需要改变
②怎样测电能呢?他们反复讨论后找到了简便的方法,趁双休日家人外出的时间,利用家中的电能表就测出了两天内电冰箱消耗的电能.他们的具体做法是:
③小明、小华、小亮分别在家里的冰箱装满食物、装一半食物、装四分之一食物,测得冰箱在相应的时间内的消耗电量分别是3.3KW?h、2.4KW?h、2.2KW?h.由此他们得出:“电冰箱存放的食物越多,消耗的电能越多”的结论.请你指出他们在探究过程中的不妥处:
①首先他们明确了要研究这一问题,只需要改变
存放在冰箱内的食物的多少
存放在冰箱内的食物的多少
,同时测出电冰箱在一定时间内消耗的电能,再进行比较行了.②怎样测电能呢?他们反复讨论后找到了简便的方法,趁双休日家人外出的时间,利用家中的电能表就测出了两天内电冰箱消耗的电能.他们的具体做法是:
关闭其他用电器,读出两天内电能表的示数差
关闭其他用电器,读出两天内电能表的示数差
.③小明、小华、小亮分别在家里的冰箱装满食物、装一半食物、装四分之一食物,测得冰箱在相应的时间内的消耗电量分别是3.3KW?h、2.4KW?h、2.2KW?h.由此他们得出:“电冰箱存放的食物越多,消耗的电能越多”的结论.请你指出他们在探究过程中的不妥处:
他们没有控制变量,也就是应用同一冰箱,设置同一温度下,比较冰箱内的贮藏物量
他们没有控制变量,也就是应用同一冰箱,设置同一温度下,比较冰箱内的贮藏物量
.分析:(1)探究电冰箱消耗的电能的多少与冰箱内储藏的食物多少的关系,就需要改变储存的食物量;
(2)电能表是测量一段时间内电路中消耗的电能的多少,一段时间内两次示数之差就是这段时间内消耗的电能;
(3)在这个实验中,需要采用控制变量法的思想.
(2)电能表是测量一段时间内电路中消耗的电能的多少,一段时间内两次示数之差就是这段时间内消耗的电能;
(3)在这个实验中,需要采用控制变量法的思想.
解答:解:①要研究冰箱内储藏的食物与耗电量的关系,需要改变存放在冰箱内的食物的多少;
②利用家中的电能表就测出了两天内电冰箱消耗的电能,具体做法是关闭其他用电器,读出两天内电能表的示数差,这个示数差就是这两天内冰箱消耗的电能;
③小明、小华、小亮的研究中,没有控制变量,也就是应用同一冰箱,设置同一温度下,比较冰箱内的贮藏物量,因此他们的探究过程是不妥当的.
故答案为:①存放在冰箱内的食物的多少;
②关闭其他用电器,读出两天内电能表的示数差;
③他们没有控制变量,也就是应用同一冰箱,设置同一温度下,比较冰箱内的贮藏物量.
②利用家中的电能表就测出了两天内电冰箱消耗的电能,具体做法是关闭其他用电器,读出两天内电能表的示数差,这个示数差就是这两天内冰箱消耗的电能;
③小明、小华、小亮的研究中,没有控制变量,也就是应用同一冰箱,设置同一温度下,比较冰箱内的贮藏物量,因此他们的探究过程是不妥当的.
故答案为:①存放在冰箱内的食物的多少;
②关闭其他用电器,读出两天内电能表的示数差;
③他们没有控制变量,也就是应用同一冰箱,设置同一温度下,比较冰箱内的贮藏物量.
点评:本题考查学生根据所学知识解决实际问题的能力,重点是对学生探究能力的考查,属于中考的热点题型.
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