题目内容

某小组同学探究物体的质量与哪些因素有关.
(1)他们根据生活中“小铁钉和大铁锤的质量不同”和“同样的塑像,玻璃制品和石膏制品的质量不同”的经验,提出猜想:①物体的质量可能与物体的体积有关.②物体的质量可能与物质的种类有关.为了验证猜想,该小组同学在调好的天平左右两盘,分别放上实心铁块、铝块和铜块,实验操作和现象如图(a)、(b)、(c)、(d)、(e)所示.

根据图________的实验操作和现象,可以验证猜想②是正确的.
(2)验证了猜想后,该小组同学同学经过分析、讨论,决定继续探究物体的质量与体积的关系.他们选用铜块、铁块和铝块做实验,用量筒和天平分别测出它们在不同体积时的质量,并将实验测得的数据分别记录在表一、表二和表三中.
表一:
实验
序号
体积
(厘米3
质量
(克)
118.9
2326.7
3980.1
表二:
实验
序号
体积
(厘米3
质量
(克)
4215.6
5431.2
6646.8
表三:
实验
序号
体积
(厘米3
质量
(克)
7513.5
81027.0
91540.5
①该小组同学分别选用铜块、铁块和铝块进行实验的目的是为了________.
②分析比较实验序号1、2、3(或4、5、6,或7、8、9)中的体积与质量变化的倍数关系及相关条件,可得出的初步结论是:________.
③进一步综合分析比较表一、表二、表三中的数据及相关条件,可得出的初步结论是:________.
④在验证了猜想后,为什么该小组同学选择继续探究物体的质量与体积的关系?请简要说明理由.________.

解:(1)为了验证物体的质量可能与物质的种类有关,根据控制变量的思想,就应选取体积相同的不同材料的金属块进行实验;故根据图(b)和(c)验证;
(2)①若只对一种材料的物体进行实验,实验结论会存在偶然性,为排除偶然性,使实验结论具有普遍意义,则必须选用多种材料的物体进行实验;
②同有关表格内的材料是相同的,故对比同表格内的三组数据,其材料相同,质量和体积都按相同的倍数增大;可得结论--同种物质,质量与体积成正比.
③综合分析比较表一、表二、表三中的数据及相关条件,不难看出同种物质,质量与体积的比值是相同的;不同物质,质量与体积的比值是不同的.
④在验证了猜想后,该小组同学选择继续探究物体的质量与体积的关系,是因为物体的质量与体积还可能存在定量关系.
故答案为:(1)(b)、(c).
(2)①使实验结论具有普遍意义.
②同种物质,质量与体积成正比.
③同种物质,质量与体积的比值是相同的;不同物质,质量与体积的比值是不同的.
④物体的质量与体积还可能存在定量关系.
分析:分析时,要运用控制变量的思想,对表格中的数据关系进行分析,获得结论;在描述结论时,要体现出相同量以及变化量之间的关系.
点评:本题考查了学生根据实验数据分析归纳能力,这类题型是常见题型,也是常考的题型.结论的成立是建立在条件的基础上的,所以分析时一定要先找条件,即相同的量,然后通过比较得出结论.
练习册系列答案
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(1)他们根据生活中“小铁钉和大铁锤的质量不同”和“同样的塑像,玻璃制品和石膏制品的质量不同”的经验,提出猜想:①物体的质量可能与物体的体积有关.②物体的质量可能与物质的种类有关.为了验证猜想,该小组同学在调好的天平左右两盘,分别放上实心铁块、铝块和铜块,实验操作和现象如图(a)、(b)、(c)、(d)、(e)所示.

根据图
(b)、(c)
(b)、(c)
的实验操作和现象,可以验证猜想②是正确的.
(2)验证了猜想后,该小组同学同学经过分析、讨论,决定继续探究物体的质量与体积的关系.他们选用铜块、铁块和铝块做实验,用量筒和天平分别测出它们在不同体积时的质量,并将实验测得的数据分别记录在表一、表二和表三中.
表一:
实验
序号
体积
(厘米3
质量
(克)
1 1 8.9
2 3 26.7
3 9 80.1
表二:
实验
序号
体积
(厘米3
质量
(克)
4 2 15.6
5 4 31.2
6 6 46.8
表三:
实验
序号
体积
(厘米3
质量
(克)
7 5 13.5
8 10 27.0
9 15 40.5
①该小组同学分别选用铜块、铁块和铝块进行实验的目的是为了
排除实验的偶然性,使实验结论具有普遍意义
排除实验的偶然性,使实验结论具有普遍意义

②分析比较实验序号1、2、3(或4、5、6,或7、8、9)中的体积与质量变化的倍数关系及相关条件,可得出的初步结论是:
同种物质,质量与体积成正比
同种物质,质量与体积成正比

③进一步综合分析比较表一、表二、表三中的数据及相关条件,可得出的初步结论是:
同种物质,质量与体积的比值是相同的;不同物质,质量与体积的比值是不同的
同种物质,质量与体积的比值是相同的;不同物质,质量与体积的比值是不同的

④在验证了猜想后,为什么该小组同学选择继续探究物体的质量与体积的关系?请简要说明理由.
物体的质量与体积还可能存在定量关系.
物体的质量与体积还可能存在定量关系.
某小组同学探究物体的质量与哪些因素有关.
(1)他们根据生活中“小铁钉和大铁锤的质量不同”和“同样的塑像,玻璃制品和石膏制品的质量不同”的经验,提出猜想:①物体的质量可能与物体的体积有关.②物体的质量可能与物质的种类有关.为了验证猜想,该小组同学在调好的天平左右两盘,分别放上实心铁块、铝块和铜块,实验操作和现象如图(a)、(b)、(c)、(d)、(e)所示.

根据图______的实验操作和现象,可以验证猜想②是正确的.
(2)验证了猜想后,该小组同学同学经过分析、讨论,决定继续探究物体的质量与体积的关系.他们选用铜块、铁块和铝块做实验,用量筒和天平分别测出它们在不同体积时的质量,并将实验测得的数据分别记录在表一、表二和表三中.
表一:
实验
序号
体积
(厘米3
质量
(克)
118.9
2326.7
3980.1
表二:
实验
序号
体积
(厘米3
质量
(克)
4215.6
5431.2
6646.8
表三:
实验
序号
体积
(厘米3
质量
(克)
7513.5
81027.0
91540.5
①该小组同学分别选用铜块、铁块和铝块进行实验的目的是为了______.
②分析比较实验序号1、2、3(或4、5、6,或7、8、9)中的体积与质量变化的倍数关系及相关条件,可得出的初步结论是:______.
③进一步综合分析比较表一、表二、表三中的数据及相关条件,可得出的初步结论是:______.
④在验证了猜想后,为什么该小组同学选择继续探究物体的质量与体积的关系?请简要说明理由.______.

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