题目内容

如图所示,王濛在滑冰场上快速滑行。她和冰刀的总质量为50kg,已知每只冰刀与冰面的接触面积为20cm2。问:(g=10N/kg)

(1)王濛受到的重力是多大?(2分)

(2)王濛在单脚滑行时对冰面的压强是多大?(2分)

 

(1)G=mg=50kg×10N/kg=500N

     (2)P=F/S=G/S=500N÷20×104m2=2.5×105Pa

练习册系列答案
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(2013?嘉定区二模)在“测定小灯泡的电功率”实验中,所用电源的电压为4.5伏.小灯泡L标有“3.8V”字样,滑动变阻器标有“1Α  20Ω”字样.
①小王设计的电路如图所示,其中还有一根导线尚未连接,请用笔线代替导线在图中正确连接. (用2B铅笔在答题纸的相应位置连线)
电压表示数
(伏)
电流表示数
(安)
电功率
(瓦)
1.0 0.28
0.7 0.30
0.4 0.32
②小张同学按图正确连接电路,闭合电键时,观察到灯泡L闪亮一下后立即熄灭,原因可能是
闭合电键前,滑动变阻器连入电路的电阻没有按要求达最大值
闭合电键前,滑动变阻器连入电路的电阻没有按要求达最大值

③小徐同学正确连接电路,实验操作规范.闭合电键后移动滑片,发现小灯亮度增加、电流表示数增大、电压表示数始终为零的现象.经教师检测发现该电压表的“15V”一档量程已损坏,“3V”一档量程完好.经小组同学讨论后,大家认为只要在测量过程中稍作调整,利用这些器材和这个电路,也能测出小灯的额定功率等.你认为他们调整的方法是
先将电压表并联接在小灯两端,闭合电键移动滑片,当电压表示数满偏时,打开电键,将电压表换接到滑动变阻器两端,闭合电键继续移动滑片,直到电压表示数为降到0.7伏为止
先将电压表并联接在小灯两端,闭合电键移动滑片,当电压表示数满偏时,打开电键,将电压表换接到滑动变阻器两端,闭合电键继续移动滑片,直到电压表示数为降到0.7伏为止

④小吴同学正确连接电路,实验操作规范.闭合电键后,记录的电压表示数和电流表示数如表所示.由上表可知,灯泡L的额定功率为
1.14
1.14
瓦.
王华和李强两位同学准备了四、五个小灯泡和其他一些合适的电路元件,其中两只小泡L1和L2的规格完全相同.他们按如图所示的电路进行了“探究并联电路中干路的电流支路的电流的关系”的实验.探究过程如下:
①用两节干电池串联作为电源,连接如图所示的电路,分别把电路中的A、B、C各点断开,把同一只电流表接入,测量流过各点的电流,并记录在表格内;②用三节干电池串联作为电源,重复上述实验操作.
实验记录如下表
实验次数 A点的电流IA/A B点的电流IB/A C点的电流IC/A
第一次测量 0.20 0.20 0.20
第二次测量 0.28 0.28 0.56
他们根据实验数据分析归纳出结论:并联电路中干路的电流等于各支路的电流之和,并且各支路的电流相等.
(1)请你帮他们分析一下他们的“探究结论”是否有问题?其中正确的部分是
并联电路中干路的电流等于各支路的电流之和
并联电路中干路的电流等于各支路的电流之和
 错误的部分是
各支路的电流相等
各支路的电流相等

(2)试分析他们在探究过程中可能是什么原因造成了他们探究过程的缺陷?请你提出改进的建议:
他们在探究过程是选用两只相同规格灯泡进行实验造成的
应再选用两只不同规格的灯泡再进行一次实验
他们在探究过程是选用两只相同规格灯泡进行实验造成的
应再选用两只不同规格的灯泡再进行一次实验
为了研究物质的某种特性,某小组的同学做了如下实验(如图所示):他们在甲,乙两只完全相同的烧杯中放入100克水和100克煤油,并将两只烧杯放在一块铝板上,实验时,用一个酒精灯在两只烧杯的中央加热,并利用温度计和计时器测量液体的温度随时间的变化情况.记录数据如表一,表二所示.
表一  100克水
时间(分) 0 4 8 12 16
温度(℃) 20 22 24 26 28
升高温度(℃) 0 2 4 6 8
           
表二   100克煤油
时间(分) 0 2 4 6 8
 温度(℃) 20 22 24 26 28
升高温度(℃) 0 2 4 6 8
(1)实验中,同学们把酒精灯放在两只烧杯的中央加热的目的是:
使两烧杯受热情况相同
使两烧杯受热情况相同

(2)分析比较表一(或表二)中的第一行和第三行的数据及相关条件,可得出的初步结论是:
相同质量的同种物质,吸收的热量越多,温度升高得越多
相同质量的同种物质,吸收的热量越多,温度升高得越多

(3)分析比较表一和表二中
第一列(或第二列或第三列或第四列或第五列)
第一列(或第二列或第三列或第四列或第五列)
的数据及相关条件,可得出的初步结论:质量相等的不同物质,升高相同的温度,吸收的热量不相等,水吸收的热量比煤油吸收的热量多.
(4)小组里的小李和小王两位同学进一步综合分析了表一、表二中的数据及观察到的现象,并分析归纳得出结论.
小李同学综合分析了表一或表二中的数据,得到的结论是:同种物质,吸收的热量与质量、升高的温度的比值是一个定值.
小王同学综合分析了表一和表二中的数据,得到的结论是:不同物质,吸收的热量与质量、升高的温度的比值是不同的,比值越大,物质的比热越大.
请判断,小李同学的结论
正确
正确
,小王同学的结论
正确
正确
.(均选填“错误”或“正确”)

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