[题目]某兴趣小组在探究“影响滑动摩擦力大小的因素时.用如图所示的装置进行实验.实验一:将长方体木块平放在长木板上.用力F拉长木板.当长木板与木块发生相对滑动后.记录弹簧秤的示数于表一.再将木块分别侧放.竖放.重复实验.实验二:将长方体木块平放在长木板上.用力F拉长木板.当长木板与木块发生相对滑动后.记录弹簧秤的示数于表二.再分别将一� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

【题目】某兴趣小组在探究“影响滑动摩擦力大小的因素”时，用如图所示的装置进行实验。

实验一：将长方体木块平放在长木板上，用力F拉长木板，当长木板与木块发生相对滑动后，记录弹簧秤的示数于表一。再将木块分别侧放、竖放，重复实验。

实验二：将长方体木块平放在长木板上，用力F拉长木板，当长木板与木块发生相对滑动后，记录弹簧秤的示数于表二。再分别将一个砝码、两个砝码放在木块上，重复实验。

表一

实验次数	压力大小	木块放置情况	弹簧秤示数/N
1	木块的重	平放	1.0
2	木块的重	侧放	1.0
3	木块的重	竖放	1.0

表二

实验次数	压力大小	木块放置情况	弹簧秤示数/N
1	木块的重	平放	1.0
2	木块和一个砝码的总重	平放	1.5
3	木块和两个砝码的总重	平放	2.0

(1)实验一的第3次实验时，木块与长木板之间的滑动摩擦力为____N；

(2)实验一探究的问题是____；

(3)由表二中的实验数据可得出的结论是____。

【答案】1.0 滑动摩擦力的大小与接触面积是否有关在接触面粗糙程度相同时，压力越大滑动摩擦力越大

【解析】

（1）如图的实验中，改进了实验方法，拉动下面的长木板运动时，即使不做匀速运动，对实验也没有影响；测力计的拉力与摩擦力是一对平衡力，所以由示数可得摩擦力；

（2）（3）根据控制变量法的思路，分析表一实验要研究的问题；以及表二可以得出的结论。

（1）表一中，每次测力计的示数都是1.0N，测力计的拉力与摩擦力是一对平衡力，所以木块受到的摩擦力为：f＝F＝1.0 N；

（2）由表一实验数据可知，三次实验压力和接触面的粗糙程度相同，接触面积大小不同，所以实验一探究的问题是滑动摩擦力的大小与接触面积是否有关？

（3）由表二实验数据可知，三次实验接触面积和接触面的粗糙程度相同，压力大小不同，压力越大滑动摩擦力越大，所以可得结论：在接触面粗糙程度相同时，压力越大滑动摩擦力越大。

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A．天空中浮动的云

B．地面

C．阅兵式主席台上的人

D．“歼10”战斗机

【题目】用如图甲所示的装置“比较不同液体吸热升温特点”．在两个相同烧杯中分别加入初温、体积相同的水和食盐水，用相同的酒精灯加热直到沸腾．

（1）分别测量出水和食盐水的沸点，发现食盐水的沸点比水高．其中水沸腾时温度计的局部放大图如乙图所示，水的沸点为______℃．说明此时水面上方的气压_______（大于/等于/小于）1标准大气压。

（2）实验中加热食盐水到沸腾需要的时间长，说明食盐水吸收的热量比水________（多/少）．

（3）能否仅由“加热食盐水到沸腾需要的时间长”得出食盐水比热容大的结论？

答：______；其原因是：___________________________．

（4）小明把实验改进后，经过思考，想到了比较不同物质吸热本领的两种方法，①质量相同的不同物质，升高相同的温度，吸收热量多的，吸热能力_______________强

；②质量相同的不同物质，吸收相同的热量，温度变化小的，吸热能力_____________强

．

（5）小明所在的学习小组尝试用图象表现这个实验情况，正确的图象应该是（______）

【题目】某科学实验小组利用注射器、弹簧测力计、刻度尺等器材测量大气压强的值，实验步骤如下：

（1）把注射器的活塞推至注射器筒的底端，然后用橡皮帽堵住注射器的小孔，这样做的目的是_____。

（2）如图甲所示，用细尼龙绳拴住注射器活塞的颈部，使绳的另一端与弹簧测力计的挂钩相连，然后水平向右慢慢拉动注射器筒，当注射器中的活塞_____时，记下弹簧测力计的示数为29.9N。

（3）如图乙所示，用刻度尺测出注射器全部刻度的长度为_____cm，计算出活塞的横截面积。

（4）计算得到大气压强的数值为_____Pa。

（5）同学们发现实验误差较大，请分析该实验过程中导致误差的主要因素是：_____。（写出一条）

【题目】在探究“二力平衡的条件”的实验中，小明采用的实验装置如图所示。

(1)实验时，小明向左盘和右盘同时加入一个质量相等的砝码时，木块两边所受的拉力________(选填“相等”或“不相等”)，木块处于静止状态。小明再把右盘中的砝码换成一个质量较大的砝码时，发现木块仍然处于静止状态，出现这种现象的原因是______________，于是他把木块换成小车，并选择较________(选填“光滑”或“粗糙”)的实验桌面，继续完成实验。