题目内容
【题目】某同学在做“比较不同物质的吸热能力”的实验时，使用相同的电加热器给水和煤油加热，得到的实验数据如下表：
物质 | 次数 | 质量m/kg | 升高的温度△t/℃ | 加热时间t/min |
水 | 1 | 0.1 | 10 | 2 |
2 | 0.2 | 10 | 4 | |
煤油 | 3 | 0.1 | 10 | 1 |
4 | 0.2 | 10 | 2 |
（1）实验中，记录加热时间的目的是： ．
（2）分析第1、2次或第3、4次实验数据，可以得出的初步结论是：同种物质升高相同温度时，吸收热量的多少与物质的有关；
（3）分析第1、3次或第2、4次实验数据，可以得出的初步结论是：升高相同的温度时，吸收的热量不同．
（4）如果加热相同的时间，质量相同的水和煤油，温度升高的多．
【答案】
（1）比较水与煤油吸收热量的多少
（2）质量
（3）不同物质
（4）煤油
【解析】解：（1）相同的电加热器在相等时间内产生的热量相等，加热时间越长产生的热量越多，可以通过比较加热时间的长短比较水与煤油吸收热量的多少，实验记录加热时间的目的是：比较水与煤油吸收热量的多少．（2）分析第1、3次或第2、4次实验数据，可以得出的初步结论是：升高相同的温度时，质量相同的不同物质吸收的热量不同；（3）由表中第1、3次或第2、4次实验数据可知，质量相同的不同物质升高相同的温度吸收的热量不同，由此可知：升高相同的温度时，不同物质吸收的热量不同．（4）水的比热大于煤油，在质量、热量相同时，由公式△t= 
比较知，煤油温度升高的更多． 所以答案是：（1）比较水与煤油吸收热量的多少（2）质量；（3）不同物质；（4）煤油．
【考点精析】解答此题的关键在于理解水的比热容的特点及应用的相关知识，掌握水的比热是：C=4.2×103焦耳/(千克?℃)，它表示的物理意义是：每千克的水当温度升高（或降低）1℃时，吸收（或放出）的热量是4.2×103焦耳．
名校课堂系列答案
【题目】探究并联电路电路电流规律：小鹭和小雯同学想探究并联电路电流规律．【猜想与假设】
①小鹭同学猜想：并联电路中各支路电流相等；
②小雯同学猜想：并联电路干路中的电流等于各支路电流之和．
【设计实验与制定计划】…实验电路图如图所示．
【进行实验与收集证据】
小鹭和小雯读出电流表示数分别如表一、二所示：
表一：
实验次数 | I1╱A | I2╱A | I3╱A |
1 | 0.16 | 0.16 | 0.32 |
2 | 0.20 | 0.20 | 0.40 |
3 | 0.22 | 0.22 | 0.44 |
表二：
实验次数 | I1╱A | I2╱A | I3╱A |
1 | 0.10 | 0.20 | 0.30 |
2 | 0.14 | 0.28 | 0.42 |
3 | 0.18 | 1.80 | 0.54 |
【分析与论证】
分析记录的实验数据，小鹭同学得出：并联电路中各支路电流相等；小雯同学得出：并联电路总电流有时等于各支路电流之和，有时不等于各支路电流值和．
【评估】
（1）小鹭同学得出错误的实验结论，主要原因是；
（2）小雯同学的实验记录表格中，第次实验数据错误，原因是 ．
（3）为了使实验结论更具科学性，请你提出合理化建议（写出1条即可）：
