题目内容

一作匀速直线运动的物体，从甲地到乙地总共用时15min，若在前8min的速度是2m/s，则该物体在后来时间中的运动速度是（　　）
分析：因为物体做匀速直线运动，所以每时每刻的速度都是相同的．
解答：解：因为物体做匀速直线运动，所以每时每刻的速度都是相同的，所以这个物体在前8min的速度是2m/s，则该物体在后来时间中的运动速度也是2m/s．
故选B．
点评：此题主要考查的是学生对匀速直线运动概念的理解和掌握，基础性题目．
练习册系列答案
相关题目
22、某物理活动小组在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的活动中，进行了如下的探究实验．

（1）小明同学在水平木板上，用弹簧测力计水平向左拉动木块，使其作匀速直线运动，弹簧测力计示数如图所示．他根据
二力平衡
知识可知，木块所受的滑动摩擦力为
2.8
N．
（2）小华将木块沿竖直方向截去一半后，测得木块所受的滑动摩擦力变为原来一半．她由此得出：滑动摩擦力的大小随接触面积的减小而减小．你认为她的探究过程中存在的问题是
没有控制变量（或压力发生了改变）
．
（3）如果小强同学重复做小明的那次实验时，是拉动物体加速运动的，此时物块受到水平木板对它的摩擦力将如何变化？
不变
（填“变大”、“变小”或“不变”），理由是什么？
压力和接触面的粗糙程度没有改变
．
（4）实验结束后，该小组的同学们在交流时，小红同学提出，摩擦力的大小是与压力的大小有关还是与重力的大小有关，同组的同学们进行讨论，最后在没有添加任何器材的情况下，设计了一个方案解决了这个问题．如果你是该小组的一名成员，你认为他们设计的方案是什么？实验结论是什么？
设计方案（简要叙述）：
把长木板倾斜一定的角度，然后匀速成拉动木块，读出弹簧测力计的读数
；
实验结论：
如果弹簧测力计的读数不变，说明摩擦力与重力有关；如果读数改变，说明与重力无关而与压力有关
．
24、一物块在光滑的水平面上作匀速直线运动，如图所示，请在图中作出物块所受到的力的示意图．
（2003?长沙）如图所示，底面积为0.1㎡的物体A重300N，受到一水平拉力F作用，物体A在水平地面作匀速直线运动．已知运动过程中物体所受阻力为物重的0.1倍．求：
（1）拉力F的大小；
（2）物体A对地面的压力和压强．
如图所示，用一动滑轮拉一物体A以0.5m/s的速度在水平面上作匀速直线运动，物体A重为20N，受到的摩擦阻力是物重的0.2倍，水平拉力为2.5N，则在2s内拉力做的功是
5
5
J，滑轮的机械效率是
80%
80%
（不计滑轮重力）．
某物理活动小组在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的活动中，进行了如下的探究实验．
（1）小明同学在水平木板上，用弹簧测力计水平向左拉动木块，使其作匀速直线运动，弹簧测力计示数如图所示．他根据
二力平衡
二力平衡
知识可知，木块所受的滑动摩擦力为
2.8
2.8
N．
（2）小华将木块沿竖直方向截去一半后，测得木块所受的滑动摩擦力变为原来一半．她由此得出：滑动摩擦力的大小随接触面积的减小而减小．你认为她的探究过程中存在的问题是
没有控制压力相等
没有控制压力相等
．
（3）如果小强同学重复做小明的那次实验时，是拉动物体加速运动的，此时物块受到水平木板对它的摩擦力将如何变化？
不变
不变
（填“变大”、“变小”或“不变”），理由是什么？
压力和接触面的粗糙程度没有改变
压力和接触面的粗糙程度没有改变
．
（4）实验结束后，该小组的同学们在交流时，小红同学提出，摩擦力的大小是与压力的大小有关还是与重力的大小有关，同组的同学们进行讨论，最后在没有添加任何器材的情况下，设计了一个方案解决了这个问题．如果你是该小组的一名成员，你认为他们设计的方案是什么？实验结论是什么？
设计方案（简要叙述）：
把长木板倾斜一定的角度，然后拉动木块，读出弹簧测力计的读数
把长木板倾斜一定的角度，然后拉动木块，读出弹簧测力计的读数
；
实验结论：
如果读数不变，说明与重力有关；如果读数改变，说明与重力无关而与压力有关
如果读数不变，说明与重力有关；如果读数改变，说明与重力无关而与压力有关
．

违法和不良信息举报电话：027-86699610 举报邮箱：58377363@163.com

精英家教网