题目内容
如图所示,是探究“动能的大小与什么因素有关”的实验装置,实验中让同一钢球从斜面上不同的高度由静止滚下碰到同一木块上.
(1)球从斜面滚下是
(2)本实验的目的是探究钢球动能的大小与
(3)实验保持同一钢球从斜面的不同高度由静止滚下,这种研究方法叫
(1)球从斜面滚下是
重力势
重力势
能化为动
动
能;(2)本实验的目的是探究钢球动能的大小与
速度
速度
的关系;实验时,它是通过观察木块被推动的距离
木块被推动的距离
,从而判断钢球动能的大小.(3)实验保持同一钢球从斜面的不同高度由静止滚下,这种研究方法叫
控制变量法
控制变量法
.分析:(1)小球的质量不变,根据小球高度和速度的变化判断动能和势能的变化,从而可得能量的转化情况;
(2)(3)动能与质量和速度有关,要探究动能与速度的关系,需保持物体的质量不变,改变速度,即让同一小球从斜面的不同高度滚下,用到了控制变量法;实验中通过木块被推动的距离来反映钢球动能的大小,用到了转换法.
(2)(3)动能与质量和速度有关,要探究动能与速度的关系,需保持物体的质量不变,改变速度,即让同一小球从斜面的不同高度滚下,用到了控制变量法;实验中通过木块被推动的距离来反映钢球动能的大小,用到了转换法.
解答:解:(1)小球从斜面向下滚的过程中,重力势能减小,动能增大,重力势能转化为动能;
(2)实验中让同一钢球从斜面上不同的高度由静止滚下碰到同一木块上,保持了质量不变,改变了滚下后的速度,所以是探究钢球动能的大小与速度的关系;
实验时,它是通过观察木块被推动的距离,从而判断钢球动能的大小;
(3)实验中控制钢球的质量不变,改变速度来探究动能与速度的关系,用到了控制变量法.
故答案为:(1)重力势;动;(2)速度;木块被推动的距离;(3)控制变量法.
(2)实验中让同一钢球从斜面上不同的高度由静止滚下碰到同一木块上,保持了质量不变,改变了滚下后的速度,所以是探究钢球动能的大小与速度的关系;
实验时,它是通过观察木块被推动的距离,从而判断钢球动能的大小;
(3)实验中控制钢球的质量不变,改变速度来探究动能与速度的关系,用到了控制变量法.
故答案为:(1)重力势;动;(2)速度;木块被推动的距离;(3)控制变量法.
点评:动能大小与物体的速度和质量有关,在探究过程中要用到控制变量法,实验中通过木块被推动的距离来反映钢球动能的大小,用到了转换法;
要学习实验中控制小球速度的方法:通过小球从斜面滚下的高度来控制小球滚下时的速度.
要学习实验中控制小球速度的方法:通过小球从斜面滚下的高度来控制小球滚下时的速度.
练习册系列答案
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如图所示,是探究杆杠平衡条件的实验装置.
(1)两端螺母的作用是什么?______;
(2)若杠杆在使用前发现左端低、右端高,要使它在水平位置平衡,应将杠杆的平衡螺母向______调节;此后,在整个实验过程中,是否还需再旋动两侧的平衡螺母?______.
(2)他得到的两组数据如下表所示
这两组数据中,第______次实验的数据肯定有错误.经检查,发现是测量动力臂时读数读错了;测量值是______(选填“偏大”或“偏小”).
(1)两端螺母的作用是什么?______;
(2)若杠杆在使用前发现左端低、右端高,要使它在水平位置平衡,应将杠杆的平衡螺母向______调节;此后,在整个实验过程中,是否还需再旋动两侧的平衡螺母?______.
(2)他得到的两组数据如下表所示
实验序号 | 动力F1(N) | 动力臂L1(m) | 阻力F2(N) | 阻力臂L2(m) |
1 | 2 | 0.2 | 1 | 0.1 |
2 | 1 | 0.08 | 2 | 0.04 |