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(2009?闸北区二模)物理研究中常常会用到“控制变量法”、“等效替代法”、“模型法”、“类比法”等研究方法,下面四个研究实例中,采用“控制变量法”的是(  )
分析:物理学中对于多变量的问题,常常采用控制变量的方法,把多变量的问题变成多个单变量的问题;每一次只改变其中的某一个变量,而控制其余几个变量不变,从而研究被改变的这个变量对事物影响,分别加以研究,最后再综合解决,这种方法叫控制变量法;它是科学探究中的重要思想方法,控制变量法是初中物理中常用的探索问题和分析解决问题的科学方法之一.
解答:解:A、探究压力作用效果与压力大小的关系时,保持了受力面积的大小不变;采用的是“控制变量法”,符合题意.
B、研究电流时,把它与水流相比;采用的是“类比法”,不符合题意.
C、研究磁场时,引入了磁感线来描述磁场;采用的是“模型法”,不符合题意.
D、探究两个阻值为R的电阻串联时,可用一个阻值为2R的电阻来代替;采用的是“等效替代法”,不符合题意.
故选A.
点评:解决此题要知道常用的物理学研究方法:控制变量法、等效替代法、模型法、比较法、分类法、类比法、转换法等.
练习册系列答案
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(2009?闸北区二模)某小组同学在“研究凸透镜成像规律”的实验中,记下所用凸透镜的焦距,按正确的方法安装和调节好实验装置.他们在光具座上先固定焦距为10厘米的凸透镜,按表一中的物距u依次进行实验,每次都使光屏上烛焰的像最清晰,并将相应的像距v和成像情况记录在表一中.然后他们换用焦距为12厘米的凸透镜,重复上述实验,并将数据和现象记录在表二中.
表一(凸透镜的焦距为f1=10厘米)
实验序号 u(厘米) v(厘米) 成像情况
像的正倒 像的虚实 像的大小
1 50 12.5 倒立 实像 缩小
2 30 15 倒立 实像 缩小
3 20 20 倒立 实像 等大
4 15 30 倒立 实像 放大
实验序号 u(厘米) v(厘米) 成像情况
像的正倒 像的虚实 像的大小
5 50 15.8 倒立 实像 缩小
6 30 20 倒立 实像 缩小
7 20 30 倒立 实像 放大
8 15 60 倒立 实像 放大
表二(凸透镜的焦距为f2=12厘米)
(1)分析实验序号3和7,可以得出的初步结论是:
焦距不同的凸透镜,物距相同,成像情况不同,像距随着焦距的增大而增大
焦距不同的凸透镜,物距相同,成像情况不同,像距随着焦距的增大而增大

(2)分析比较实验序号1、2(或5、6)数据中的像距v与物距u以及成像情况,可得出的初步结论是:同一凸透镜物距大于像距时,
凸透镜成倒立、缩小的实像
凸透镜成倒立、缩小的实像

(3)分析比较实验序号
(1)与(5)或(2)与(6)或(3)与(7)或(4)与(8)
(1)与(5)或(2)与(6)或(3)与(7)或(4)与(8)
数据中的物距u与像距v的关系及相关条件,可得出的初步结沦是:不同的凸透镜,当它们成实像时,物距相同,像距随焦距的增大而增大.
(4)分析比较实验序号1、2、3与4(或5、6、7与8)数据中的像距v与物距u变化关系及相关条件,可得出的初步结论是:
同一透镜成实像时,当物距减小时,像距增大,像变大
同一透镜成实像时,当物距减小时,像距增大,像变大

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