Question

如图甲所示是某实验小组同学探究“平面镜成像特点”的实验情景：
（1）实验中应用玻璃板代替平面镜，这是因为它们都能反射光，但平面镜

不透光

，不能确定像的位置．
（2）点燃蜡烛A，在玻璃板后面移动蜡烛B，直到看上去与蜡烛A的像A′完全重合．设计这一步骤的目的是为了

确定像的位置

．
（3）如图乙是该小组的实验记录，通过分析他们发现像与物到玻璃板的距离相等，像与物的连线与玻璃板垂直．但老师认为该小组同学实验存在不足之处，提醒他们应该保持

玻璃板

的位置不变，多次改变

蜡烛A

的位置，重复上面的实验步骤．（选填“蜡烛A”、“蜡烛B”和“玻璃板”）
（4）该小组同学还想探究平面镜究竟成实像还是虚像，需要的器材是：

光屏

．
（5）小雨同学注意到课本上建议选用棋子来做实验如图丙，请你说出与用点燃的蜡烛相比，用棋子来做实验的好处是：

实验过程中两个棋子的大小完全相同，而点燃的蜡烛长度变短

；不足之处是：

棋子成的像没有烛焰清晰

．

Answer 1

分析：（1）在探究“平面镜成像规律”时，不能用平面镜做实验，因为其不透明；玻璃板是透明的，不仅可以反射光，还可以观察到另一侧的像，便于找到像的位置．
（2）另外一支相同的蜡烛与竖立在玻璃板前面点燃的蜡烛的像能完全重合，可知蜡烛和他成的像大小相等，物体和像关于平面镜对称，可以确定确定像的位置．
（3）一次实验不具备代表性，具有很大的偶然性，所以应采取同样的实验方案多做几次，才能保证结论的正确．
（4）实像能用光屏接到，虚像不能用光屏接到．
（5）点燃的蜡烛，经过一点时间长度变短，棋子成的像没有烛焰清晰．

解答：解：（1）因为平面镜不透明，无法找到像的位置，所以，不能用平面镜做实验．而玻璃板是透明的，便于找到像的位置，可以达到预想的实验效果．
（2）未点燃的蜡烛与点燃的蜡烛的像完全重合，可知蜡烛和他成的像大小相等，物体和像关于平面镜对称，可以确定像的位置．
（3）一次实验不具备代表性，应采取同样的实验方案多做几次，避免实验现象的偶然性，才能保证结论的正确．所以应保持玻璃板位置不变，多次改变A蜡烛的位置，多做几次实验．
（4）为了研究平面镜成的像是实像还是虚像，要用到光屏这一实验器材，如果平面镜所成的像是实像，则能在光屏上承接到，如果平面镜所成的像是虚像，则不能在光屏上承接．所以将未点燃的蜡烛拿走，拿一个光屏放在该处看光屏上是否有像即可．
（5）棋子与用点燃的蜡烛相比，各有优点和不足，
用棋子来做实验的好处是：实验过程中两个棋子的大小完全相同，而点燃的蜡烛长度变短；不足之处是：棋子成的像没有烛焰清晰．
故答案为：（1）不透光；
（2）确定像的位置；  
（3）玻璃板； 蜡烛A；
（4）光屏；  
（5）实验过程中两个棋子的大小完全相同，而点燃的蜡烛长度变短；棋子成的像没有烛焰清晰．

点评：本题主要考查了平面镜成像特点的实验及其应用．这是光学中的一个重点，也是近几年来中考经常出现的题型，要求学生熟练掌握，并学会灵活运用．同时考查学生动手操作实验的能力，并能通过对实验现象的分析得出正确结论．