题目内容
(2010?白下区一模)如图甲所示,某实验小组利用此电路进行如下探究实验.
(1)断开S3,闭合S1、S2,调节滑动变阻器,由电压表和电流表的测量数据绘制成如图乙的U-I关系图象.根据图象分析,可计算出电阻R=
(2)断开S2,闭合S1、S3,调节滑动变阻器,测量灯泡L两端的电压和通过的电流,根据测量数据绘制成如图丙的U-I关系图象.若灯泡L的额定电压为2V,小灯的额定电功率为
(3)闭合S1、S2和S3,调节滑动变阻器,当电压表示数为2V时,电流表示数是
(4)兴趣小组的同学对实验结果进行交流、讨论后,得出以下结论:灯泡L中通过的电流与其两端电压不成正比.你认为这结论是否正确?
(1)断开S3,闭合S1、S2,调节滑动变阻器,由电压表和电流表的测量数据绘制成如图乙的U-I关系图象.根据图象分析,可计算出电阻R=
10
10
Ω;(2)断开S2,闭合S1、S3,调节滑动变阻器,测量灯泡L两端的电压和通过的电流,根据测量数据绘制成如图丙的U-I关系图象.若灯泡L的额定电压为2V,小灯的额定电功率为
0.4
0.4
W;(3)闭合S1、S2和S3,调节滑动变阻器,当电压表示数为2V时,电流表示数是
0.4
0.4
A;(4)兴趣小组的同学对实验结果进行交流、讨论后,得出以下结论:灯泡L中通过的电流与其两端电压不成正比.你认为这结论是否正确?
正确
正确
(选填“正确”或“不正确”);请说明理由通过灯泡的电流增大,但灯泡的电阻随温度升高而发生了变化(增大)或从图象中看出图象是非正比例图象
通过灯泡的电流增大,但灯泡的电阻随温度升高而发生了变化(增大)或从图象中看出图象是非正比例图象
.分析:(1)求定值电阻R的阻值,可以利用它的I-U图线中的特殊的坐标点去求解.
(2)断开S2,闭合S1、S3时,灯泡L与滑动变阻器串联,电压表测灯泡L两端的电压,电流表测电路中电流,因额定电压下灯泡的实际功率和额定功率相等,所以从丙图象中找到2V对应的电流,利用P=UI求出灯L的额定电功率.
(3)闭合S1、S2和S3,此时的电路是灯泡与定值电阻R并联后,再与滑动变阻器串联的一个混联电路.电流表测的是干路电流,它的示数等于通过灯泡和定值电阻R的电流之和.求出这两个支路中的电流即可.调节滑动变阻器,当伏特表示数为2V时,各支路两端的电压均为2V,由欧姆定律即可求得这两个支路的电流.
(4)根据正比例函数图象进行分析即可.
(2)断开S2,闭合S1、S3时,灯泡L与滑动变阻器串联,电压表测灯泡L两端的电压,电流表测电路中电流,因额定电压下灯泡的实际功率和额定功率相等,所以从丙图象中找到2V对应的电流,利用P=UI求出灯L的额定电功率.
(3)闭合S1、S2和S3,此时的电路是灯泡与定值电阻R并联后,再与滑动变阻器串联的一个混联电路.电流表测的是干路电流,它的示数等于通过灯泡和定值电阻R的电流之和.求出这两个支路中的电流即可.调节滑动变阻器,当伏特表示数为2V时,各支路两端的电压均为2V,由欧姆定律即可求得这两个支路的电流.
(4)根据正比例函数图象进行分析即可.
解答:解:(1)由乙图象可知,当R两端的电压为1V时,通过它的电流为0.1A,根据公式R=
=
=10Ω.
(2)由图象丙可知,当灯泡两端的电压为2V时,通过灯泡的电流为0.2A,根据公式P=U×I=2V×0.2A=0.4W.
(3)当S1、S2和S3都闭合时,R与灯泡并联,此时电流表的示数为干路电流,即为R和L中的电流之和.由图象乙知,当电压为2V时,通过R的电流为0.2A,由图象丙可知,当电压为2V时,通过L电流为0.2A.所以此时电流表的示数:I=0.2A+0.2A=0.4A.
(4)正确;由于通过灯泡的电流增大,但灯泡的电阻随温度升高而发生了变化(增大)或从图象中看出图象是非正比例图象.
故答案为
(1)10;
(2)0.4;
(3)0.4;
(4)正确、通过灯泡的电流增大,但灯泡的电阻随温度升高而发生了变化(增大)或从图象中看出图象是非正比例图象.
U |
I |
1V |
0.1A |
(2)由图象丙可知,当灯泡两端的电压为2V时,通过灯泡的电流为0.2A,根据公式P=U×I=2V×0.2A=0.4W.
(3)当S1、S2和S3都闭合时,R与灯泡并联,此时电流表的示数为干路电流,即为R和L中的电流之和.由图象乙知,当电压为2V时,通过R的电流为0.2A,由图象丙可知,当电压为2V时,通过L电流为0.2A.所以此时电流表的示数:I=0.2A+0.2A=0.4A.
(4)正确;由于通过灯泡的电流增大,但灯泡的电阻随温度升高而发生了变化(增大)或从图象中看出图象是非正比例图象.
故答案为
(1)10;
(2)0.4;
(3)0.4;
(4)正确、通过灯泡的电流增大,但灯泡的电阻随温度升高而发生了变化(增大)或从图象中看出图象是非正比例图象.
点评:题考查了欧姆定律和电功率公式的简单应用,关键是从图象中得出相关有用的信息,以及电路图串并联分析和电压表、电流表测量的对象.
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