题目内容
如图所示，用开瓶器在A处用力开启瓶盖。则（ ）
A. B点为开瓶器的支点
B. 开瓶器受到的阻力方向为竖直向上
C. 使用开瓶器能省功
D. 使用开瓶器要费距离
D
【解析】A、杠杆绕着转动的点叫支点，起瓶器绕C点转动，所以C点是支点,故A错误.
B、阻力作用在B点，开瓶器受到的阻力方向为竖直向下的，故B错误.
C、使用任何机械都不省功，因此使用开瓶器不能省功，故C错误.
D、起瓶器开启瓶盖时，动力臂大于阻力臂，可看作是以C为支点的省力杠杆，省力就要费距离，故D正确.
故选D.
单元期中期末卷系列答案小亮在测量物体的长度是时忘了写单位，请你帮他补充完整．
（1）物理教科书的长度约为18.2___；（2）一张纸的厚度约为80______．
cm um
【解析】解答：(1)中学生伸开手掌，大拇指指尖到中指指尖的距离大约18cm，物理教科书的长度与此差不多，在18.2cm左右；(2)人的头发的直径在75μm左右，一张纸的厚度与此差不多，在80μm左右。 物体放在凸透镜的主光轴上，在距透镜40cm处的光屏上得到一个倒立、放大的像，则该透镜的焦距可能为（ ）
A．40cm B．30cm C．20cm D．10cm
D
【解析】
试题分析：当凸透镜成像时，物距介于1倍焦距与2倍焦距之间，且像距大于2倍焦距时，所成的像是倒立放大的实像．
【解析】
当在光屏上成倒立放大的实像时，此时像距大于2倍焦距，设焦距为f，则2f＜40cm，得出f＜20cm，
在选项中只有10cm是符合的，故选D． 如图所示，是“探究杠杆的平衡条件”的实验装置。
（1）实验前，杠杆如图甲静止，为使得杠杆在水平位置平衡，应将两端的平衡螺母向_____调节；
（2）杠杆平衡后，在左侧A点挂两个钩码，每个钩码重1N，在右端B竖直向下拉着弹簧测力计，使杠杆在水平位置平衡，如图所示，此时弹簧测力计的示数F=____N；
（3）若在B点斜向右下方拉弹簧测力计，仍保持杠杆水平平衡，则弹簧测力计的示数将______（变大/变小/不变）；此时，要使杠杆在水平位置平衡且弹簧测力计的示数仍等于F，应将钩码向_____（左/右）移动适当的距离。
右 3 变大 右
【解析】(1)实验前，杠杆右端偏高，应将两端的平衡螺母向右调节，使杠杆在水平位置平衡； (2)设杠杆的一个小格为L，一个钩码重为G，根据杠杆的平衡条件,F1l1F2l2，即2G×3L=F×2L，此时弹簧测力计的示数F3N；(3)斜向下拉时，根据力臂的定义，动力臂变小，因阻力和阻力臂一定，根据杠杆的平衡条件，动力变大，所以，测力计的示数将大于3N，要保持F大小不变，就得减小阻... 如图所示，杠杆处于平衡状态，下面说法正确的是（ ）
A. 若将杠杆两侧钩码分别向外侧移动一格，杠杆右端会下降
B. 若在杠杆两侧挂钩码处各增加一个质量相同的钩码，杠杆仍在水平位置平衡
C. 若在杠杆两侧挂钩码处各取走一个质量相同的钩码，杠杆左端会下降
D. 以上说法都错误
A
【解析】设杠杆上每格长度是L，每格钩码的重力是G，原来杠杆：
2G×3L=3G×2L，处于平衡状态.
A、将支点两侧钩码都向外移动一格，左侧=2G×4L=8GL，右侧=3G×3L=9GL，左侧＜右侧，右端下倾，故A正确.
B、在支点两边的钩码下各增加一个钩码，左侧=3G×3L=9GL，右侧=4G×2L=8GL，左侧＞右侧，左端下倾，故B错误.
C、若在杠杆两侧挂钩... “五·一”期间，宪宪从上海世博会丹麦馆带回一个“小美人鱼”工艺品，他想知道这个工艺品的密度，于是进行了实验.请你根据图所示的实验数据推算：
(1)工艺品此时所受的浮力
(2)工艺品的密度
（m1﹣m3）g ρ水
【解析】试题分析
（1）已知溢水杯、水的质量和取出工艺品后溢水杯、水的总质量，根据阿基米德原理可以，排开水所受的重力即为物体所受浮力.
（2）已知工艺品浸没在水中时溢水杯、水和工艺品的总质量和取出工艺品后溢水杯和水的质量，两者之差是工艺品的质量；已知工艺品排出水的质量和水的密度，可以得到排出水的体积，工艺品的体积等于此体积，再利用公式计算其密度.
试... 在科学晚会上，小亮用一根胶管表演了一个有趣的节目。如图所示，他一只手握住管的中部，保持下半部分不动，另一只手抓住上半部，使其在空中快速转动，这时下管口附近的碎纸屑被吸进管中，并“天女散花”般地从上管口飞了出来。产生这一现象的物理原理是_______________________。
流体流速大的地方压强小
【解析】试题分析：由于在空中快速转动上半部，上面的空气流动速度快，压强小；下面的空气流动速度小，压强大，纸片在压强差的作用下，被压向空中出现天女散花。 两个体重相同的同学走过烂泥地时的情景如图所示，图中情景表明
。
压力的作用效果与受力面积有关 （或压力相同时，受力面积越大，效果越弱）
【解析】分析：影响压力作用效果的因素有两个：压力的大小和受力面积的大小；
压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显；
受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显．
根据影响压力作用效果的两个因素来分析．
解答：【解析】
两个同学的体重相同，对泥地的压力等于重力，压力就是相同的；
... 小李等同学“探究声音产生”的装置如图所示，将系在细线上的乒乓球靠近音叉．
(1)当小李同学用小锤敲击音叉时，既能听到音叉发出的声音，又能观察到____，通过实验现象得出的结论是____．
(2)乒乓球在实验中起什么作用？
答：____，便于观察，这种方法叫做___(填“等效法”“控制变量法”“转换法”或“类比法”)．
(3)若实验过程中小李同学加大敲击音叉的力度：
①听到和看到的现象会有什么变化？
答：__________．
②根据实验现象的变化，你又总结出什么结论？
答：___________．
乒乓球被多次弹开 物体发声时在振动 把音叉的微小振动放大 转换法 听到音叉发声的响度变大，看到乒乓球被弹开的幅度变大 声音的响度与振幅有关，振幅越大，响度越大
【解析】（1）通过实验发现，用小锤敲击音叉的时候，音叉发出声音的同时，小球会被弹起一定的角度，说明发声的音叉在振动；
（2）物体的振动有时用眼睛无法直接看到，可以通过乒乓球是否被弹起判断物体是否在振动，被弹起的高度来判断物体振...