题目内容
小琦学习了有关声音的知识后，对材料的隔音性能很感兴趣，于是他设计了如下实验进行探究．实验步骤：
（1）先搜集各种材料，如衣服、报纸、平装书、塑料袋、袜子；
（2）把钟放到一个鞋盒里，将衣服盖在盒上方，然后逐渐离盒子直到听不见滴答声，记下此时人离盒子的距离．
（3）分别将各种材料盖在盒上方，重复以上实验，得到下表的数据．
| 材料 | 衣服 | 报纸 | 平装书 | 塑料袋 | 袜子 |
| 听不见滴答声的实际距离 | 2.1 | 2.8 | 3.7 | 5.2 | 1.2 |
（1）小琦设计的实验利用了离声源越远，听到的声音响度越______（填“大”或“小”）的原理．
（2）根据小琦所得数据可知粗糙材料比平滑材料的隔音性能______（填“好”或“坏”）．原因是粗糙材料吸收声音的性能要比平滑材料______（填“强”或“弱”）．
【答案】分析：（1）声音的响度指声音的大小，它与物体振动的幅度和距离发声体的远近有关，振幅越大，距离发声体越近，听到的声音的响度越大；
（2）小琦从听不见钟声的实际距离来分析物体的隔音性能，这里采用了转换法的思想，听不见钟声的实际距离越小，物体的隔音性能越好．
解答：解：（1）声音的响度与距离发声体的远近有关，离声源越远，听到声音的响度越小；
（2）实验中，听不见钟声的实际距离越短，材料的隔音性能越好，反之隔音性能越差，由小琦记录的数据可见，材料隔音性能最好的是袜子，隔音性能最差的是塑料袋；粗糙的材料比平滑材料到听不见滴答声的实际距离近；则说明粗糙的材料比平滑材料隔音性能好；其原因是粗糙材料吸收声音的性能要比平滑材料强．
故答案为：（1）小；（2）好；强．
点评：本题考查了学生的实验探究能力以及对记录数据的分析能力，结合响度知识以及影响响度的因素等知识可解答．
（2）小琦从听不见钟声的实际距离来分析物体的隔音性能，这里采用了转换法的思想，听不见钟声的实际距离越小，物体的隔音性能越好．
解答：解：（1）声音的响度与距离发声体的远近有关，离声源越远，听到声音的响度越小；
（2）实验中，听不见钟声的实际距离越短，材料的隔音性能越好，反之隔音性能越差，由小琦记录的数据可见，材料隔音性能最好的是袜子，隔音性能最差的是塑料袋；粗糙的材料比平滑材料到听不见滴答声的实际距离近；则说明粗糙的材料比平滑材料隔音性能好；其原因是粗糙材料吸收声音的性能要比平滑材料强．
故答案为：（1）小；（2）好；强．
点评：本题考查了学生的实验探究能力以及对记录数据的分析能力，结合响度知识以及影响响度的因素等知识可解答．
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实验步骤：
（1）先搜集各种材料，如衣服、报纸、平装书、塑料袋、袜子；
（2）把钟放到一个鞋盒里，将衣服盖在盒上方，然后逐渐离盒子直到听不见滴答声，记下此时人离盒子的距离．
（3）分别将各种材料盖在盒上方，重复以上实验，得到下表的数据．
| 材料 | 衣服 | 报纸 | 平装书 | 塑料袋 | 袜子 |
| 听不见滴答声的实际距离 | 2.1 | 2.8 | 3.7 | 5.2 | 1.2 |
（1）小琦设计的实验利用了离声源越远，听到的声音响度越______（填“大”或“小”）的原理．
（2）根据小琦所得数据可知粗糙材料比平滑材料的隔音性能______（填“好”或“坏”）．原因是粗糙材料吸收声音的性能要比平滑材料______（填“强”或“弱”）．