题目内容
为探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”,小明以电池(电压一定)、滑动变阻器、数量较多的大头针、铁钉以及较长导线为主要器材,进行如图所示的简易实验.
(1)他将导线绕在铁钉上制成简易电磁铁,并巧妙地通过______来显示电磁铁磁性的强弱.
(2)连接好电路,使变阻器连入电路的阻值较大,闭合开关,观察到图(a)所示的情景;接着,移动变阻器滑片,使其连入电路的阻值变小,观察到图(b)所示的情景.比较图(a)和(b),可知______图中的电流较小,从而发现:通过电磁铁的电流越______(填“大”或“小”)磁性越强.
(3)如图(c),将导线绕在两枚铁钉上,构成两个简易电磁铁串联的电路.从图(c)的情景看出,在______相同的情况下,线圈的匝数越______(填“多”或“少”)磁性越强.
(4)列举生活中两个利用电流磁效应来工作的实例:
______、______.
解:(1)从已知条件和图中可以看出,实验中是通过电磁铁吸引大头针的数量多少来判断其磁性强弱的.
(2)图(b)中的滑动变阻器电阻小于(a)的电阻,所以(a)中通过线圈的电流小于(b)中的电流;从图上可以看出,(b)中电磁铁吸引的大头针较多,表明(b)中电磁铁的磁性强,说明通过电磁铁的电流越大,电磁铁的磁性越强;
(3)如图(c),两电磁铁串联在电路中,通过的电流相等,甲电磁铁的线圈匝数多,且甲电磁铁吸引的大头针较多,表明甲电磁铁的磁性强,说明通过电磁铁的电流相同时,电磁铁的线圈匝数越多,磁性越强;
(4)电磁继电器、电铃是应用电流的磁效应来工作的.
故答案为:(1)吸引大头针的数量;(2)(a);大;(3)电流;多;(4)电磁继电器;电铃.
分析:(1)要掌握转换法.知道电磁铁的磁性强弱是通过吸引大头针的多少来体现的.
(2)要解决此题,需要掌握控制变量法.知道电磁铁的磁性强弱与电流大小和线圈匝数有关,若要探究磁性强弱与电流大小的关系,需要保持线圈匝数不变;要探究磁性强弱与线圈匝数的关系,需要保持电流不变;
(3)电流流过导体时,导体周围产生磁场,这种现象是电流的磁效应.
点评:此题是探究影响电磁铁磁性强弱的因素实验,实验中应用了转换法,利用电磁铁吸引大头针的多少来判断电磁铁磁性的强弱;同时应用了控制变量法,要知道电磁铁的磁性强弱与电流的大小和线圈匝数有关,要研究电磁铁磁性与其中一个量的关系,需要控制另一个量.
(2)图(b)中的滑动变阻器电阻小于(a)的电阻,所以(a)中通过线圈的电流小于(b)中的电流;从图上可以看出,(b)中电磁铁吸引的大头针较多,表明(b)中电磁铁的磁性强,说明通过电磁铁的电流越大,电磁铁的磁性越强;
(3)如图(c),两电磁铁串联在电路中,通过的电流相等,甲电磁铁的线圈匝数多,且甲电磁铁吸引的大头针较多,表明甲电磁铁的磁性强,说明通过电磁铁的电流相同时,电磁铁的线圈匝数越多,磁性越强;
(4)电磁继电器、电铃是应用电流的磁效应来工作的.
故答案为:(1)吸引大头针的数量;(2)(a);大;(3)电流;多;(4)电磁继电器;电铃.
分析:(1)要掌握转换法.知道电磁铁的磁性强弱是通过吸引大头针的多少来体现的.
(2)要解决此题,需要掌握控制变量法.知道电磁铁的磁性强弱与电流大小和线圈匝数有关,若要探究磁性强弱与电流大小的关系,需要保持线圈匝数不变;要探究磁性强弱与线圈匝数的关系,需要保持电流不变;
(3)电流流过导体时,导体周围产生磁场,这种现象是电流的磁效应.
点评:此题是探究影响电磁铁磁性强弱的因素实验,实验中应用了转换法,利用电磁铁吸引大头针的多少来判断电磁铁磁性的强弱;同时应用了控制变量法,要知道电磁铁的磁性强弱与电流的大小和线圈匝数有关,要研究电磁铁磁性与其中一个量的关系,需要控制另一个量.
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