题目内容

如图所示，(a)图中老人搓搓手，感觉到暖和；(b)图中小朋友从滑梯上滑下，感觉好烫．他们的感觉不同，但从科学角度看，他们都是通过________的方式改变物体内能．

答案：做功(填“摩擦”也可)
练习册系列答案
相关题目
（2012?泸州）在一次实验活动比赛中，老师给定了以下器材：一个输出电压为9V的稳压电源、一只电压表、一个电阻箱、一个最大值为20Ω的滑动变阻器、两只开关以及导线若干，要求测定一只额定电压为6V的小灯泡的额定功率．聪明的李明设计了如图甲所示的电路图，顺利完成了实验．
（1）请根据甲图所示的电路图，用铅笔画线代替导线将乙图中电压表正确接入实物电路中．
（2）李明在实验时，首先闭合开关S1，观察到电压表表盘示数如丙图所示，要使小灯泡两端电压达到额定电压，应将甲图电路中滑动变阻器R的滑片P向
a
a
端滑动（选填“a”或“b”）．
（3）调节滑片P使电压表示数等于6V后，保持滑动变阻器R的滑片P位置不动，断开开关S1，再闭合开关S2，调整电阻箱R′接入电路的阻值，使电压表的示数再次等于6V，此时电阻箱的示数如丁图所示，则电阻箱接入电路的阻值为
8
8
Ω，由此可知小灯泡的电阻为
8
8
Ω．小灯泡电阻的得出是运用了物理研究中的
等效替代法
等效替代法
（选填“控制变量法”或“等效替代法”）．根据以上获得的实验数据可知小灯泡的额定功率为
4.5
4.5
W．
小丽同学进行探究实验的电路如图所示，她用电流表分别在A、B、C三处测得电流如下表．请帮她完成如下几项工作：
测量处 A B C
电流（A） 0.5 0.2 0.3

（1）这们同学研究的是
并联
并联
电路的电流特点，比较上表数据，可以推测出的初步结论是：
并联电路干路电流等于各支路电流之和
并联电路干路电流等于各支路电流之和
．
（2）为了进一步探究A、B、C三处的电流大小的关系，总结普遍规律．他下一步的操作应该是
D
D

A．将电源两极对调，再次测量A、B、C三处的电流
B．改变开关S的位置，再次测量A、B、C三处的电流
C．将图中两只灯泡位置对调，再次测量A、B、C三处的电流
D．换用不同规格的灯泡，再次测量A、B、C三处的电流
（3）小丽把电流表接入A点，当闭合开关时，若发现电流表指针如图1所示，出现这故障的原因是
电流表正负接线柱接反了
电流表正负接线柱接反了
；若发现电流表指针如图2所示，则故障原因又是
电流表量程太小
电流表量程太小
．
在观察水沸腾的实验中：
（1）如图所示，A图表示温度计测温位置，B图表示温度计读数位置，则：
A图中的错误是
温度计触及烧杯底部
温度计触及烧杯底部
．
B图中的错误是
不能把温度计离开水中
不能把温度计离开水中
．
如果操作正确，温度计的示数如C图所示，则烧杯中水的温度是
48
48
℃．

（2）在做观察水沸腾的实验时，有A，B两套实验装置可供选用，如图所示，某同学测出的水的沸点高于100℃，则他选择的是
B
B
套装置．
（3）两个实验小组选用的实验装置相同，但水开始沸腾的时刻不同，他们绘制的沸腾图象如图所示，则a，b两个图象不相同的主要原因是
水的质量
水的质量
不同；通过分析图象，可得出水沸腾时温度的特点是
①温度不变；②吸热
①温度不变；②吸热
．
（4）小明同学在做该实验时，发现从开始给水加热到水开始沸腾所用的时间较长，请你帮他找出两个可能的原因．
①
水的质量过大
水的质量过大
；
②
水的初温太低
水的初温太低
．
在伏安法测电阻连接实验电路时：
（1）开关应处于
断开
断开
状态，滑动变阻器的滑片应位于
最大电阻值
最大电阻值
端，这主要是为了避免电路中的
电流
电流
过大，以致于烧坏有关元件．
（2）此实验的原理是：
R=
U
I
R=
U
I
．
（3）在虚线框内画出实验电路图，并把图的实物对应连接起来．（滑动变阻器接线柱A必须使用）

（4）某次实验，电流表和电压表的示数如图所示，该次实验测得的电阻为
4
4
欧．
（5）如果要使电流表的示数变为0.4安，滑动变阻器滑片应向实物图中
A
A
端移动（填“A”或“B），此时电压表示数为
1.6
1.6
伏．（设电阻不变）
（6）若实验中所用器材良好，但某同学在实验中发现电流表的指针几乎不动，而电压表的示数却有明显偏转（示数较大），则电路中发生故障的原因是
电压表串接进了电路
电压表串接进了电路
．
如图所示，A、B中均装有水，当温度计的示数达到100℃时（在标准大气压下），下列说法正确的是（　　）
精英家教网

违法和不良信息举报电话：027-86699610 举报邮箱：58377363@163.com

精英家教网