题目内容
【题目】小涵同学在探究电磁铁磁性强弱的实验中,使用两个相同的A、B大铁钉绕制成电磁铁进行实验,如图所示,当滑片P向右滑动,电磁铁的磁性_________(填“增强”或“减弱”),通过观察、对比A、B吸引大头针的多少可以探究电磁铁磁性的强弱与________ 多少的关系.
【答案】减弱 线圈匝数
【解析】
电磁铁磁性强弱与线圈匝数有关;与铁芯有无有关;与线圈中电流大小有关,在探究过程中要用到控制变量法。
将两个电磁铁串联接入电路,通过两电磁铁的电流相等,当滑片P向右滑动,滑动变阻器的电阻变大,根据可知电路中的电流会变小,电磁铁A、B吸引大头针的个数就会逐渐减少,说明电磁铁的磁性减弱;
比较A、B电磁铁吸引大头针数目,可以得到外形相同的大铁钉绕制成电磁铁,电流一定时,线圈的匝数越多,它的磁性越强,即对比A、B吸引大头针的多少可以探究电磁铁磁性的强弱与线圈匝数多少的关系。
练习册系列答案
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【题目】十一假期,爸爸带小红驾车到齐齐哈尔南站,然后乘高铁去哈尔滨。8:20时,看到路边如图所示的交通标志牌,此刻吩咐小红通过铁路12306网站查询列车时刻表,如表所示。
求:
车次 | 齐齐哈尔南开 | 哈尔滨西到 | 运行距离 |
G1262 | 08:38 | 09:40 | 240 km |
G1246 | 08:49 | 10:05 | 240 km |
G768 | 09:11 | 10:31 | 240 km |
(1)在交通正常情况下,依据图表信息,通过计算说明他们最快能赶乘上哪一车次?
(2)该趟动车运行的平均速度为多少km/h?