Question

（2007?潮阳区模拟）教室是我们学习的主要场所，教室中的很多用具、工具或场景都用到了很多物理知识，请你就此分别提出声现象、光现象、热现象、电磁现象、力学的一个问题，并作出回答．（下面5个任选其中4个）
（1）声现象问题：

老师讲课的声音是怎样产生的

？
回答：

老师讲课的声音是由老师的声带振动产生的

．
（2）光现象问题：

黑板用久了会反光，这是为什么

？
回答：

黑板用久了，黑板面太光滑，发生镜面反射造成的

．
（3）热现象问题：

夏天，往地面上洒水，可以使室内温度下降，这是为什么

？
回答：

水蒸发吸热致冷

．
（4）电磁现象问题：

教室里每盏电灯是怎样连接的

？
回答：

是并联的

．
（5）力学问题：

我们用圆珠笔写字是什么摩擦

？
回答：

滚动摩擦

．

Answer 1

分析：（1）声现象可以从老师上课时声音的产生和回声进行提问．
（2）光现象可以从黑板的反光程度进行提问，还可以从上课的投影仪成像性质进行提问等．
（3）热现象可以从教室的电扇、地面洒水等现象进行提问．
（4）电磁现象可以从电灯的连接方法进行提问．
（5）力学可以从重力方向、力的作用效果、滚动摩擦和滑动摩擦提问．

解答：解：（1）声现象问题：老师讲课的声音是怎样产生的？
回答：老师讲课的声音是由老师的声带振动产生的．
（2）光现象问题：黑板用久了会反光，这是为什么？
回答：黑板用久了，黑板面太光滑，发生镜面反射造成的．
（3）热现象问题：夏天，往地面上洒水，可以使室内温度下降，这是为什么？
回答：水蒸发吸热致冷．
（4）电磁现象问题：教室里每盏电灯是怎样连接的？
回答：是并联的．
（5）力学问题：我们用圆珠笔写字是什么摩擦？
回答：滚动摩擦．

点评：针对一个情境提出物理问题，首先我们要掌握力、热、光、电、磁、声等部分的知识点，然后进行提问解答，一定要打开思路，提出物体是关键．