题目内容

【题目】如图是课本中的四个实验,哪个实验与其他三个实验的物理思想方法不同(
A.烛焰随着声音节奏晃动
B.电流周围存在磁场
C.水流使水轮机转动电流使灯泡发光
D.验证电磁波的存在

【答案】C
【解析】解: A、烛焰随着声音节奏晃动,把扬声器的振动转化为烛焰的晃动,运用了转换法;
B、磁场是看不见摸不到的,通过通电导体附近磁体方向的变化体现出来,运用了转换法;
C、水路中水轮机的作用类似于电路中的小灯泡;水路中水流类似于电路中的电流,运用了类比法;
D、电磁波是看不见摸不到的,通过扬声器发出的声音证明电磁波的存在,运用了转换法.
故选C.
明确各个实验的实验原理,找到其共同地方,了解物理中各种思想方法的应用如转换法、类比法、等效法、控制变量法等.

练习册系列答案
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【题目】如图所示,课外兴趣小组的同学们借来天平、量简、烧杯,准备测量某种液体的密度.同学们将天平放在水平桌面上,把游码移至标尺左端的零刻度处,观察到指针的偏转情况如图甲所示,此时却意外发现平衡螺母缺失.
(1)林红同学取来弹簧测力计、1块小石头和细线进行了如图乙所示的操作: a.将小石头浸没在待测液体中,记下量筒对应的刻度V1和弹簧测力计的示数F1
b.读出量筒中待测液体的体积V2
c.将小石头用细线悬吊在弹簧测力计下,记下测力计的示数F2
①为了较准确地测量液体的密度,图中合理的操作顺序应为(填对应的字母代号)
②小石头浸没在待测液体中时,排开液体的重力G= , 待测液体的密度为ρ=(均用已知物理量或题中已给物理量的符号表示)
(2)林勇同学认为不需要增加其它实验器材,仍可测出液体的密度,设计的步骤如下: a.首先将空烧杯放在天平的左盘,在右盘添加砝码并移动游码,使天平横梁平衡.
b.读出右盘中砝码的总质量加上游码对应的刻度值为m0
c.在左盘烧杯中加入待测液体,往右盘中继续添加砝码并移动游码,直至天平重新平衡,读出砝码总质量加上游码对应的刻度值为m1
d.利用量筒测出对应液体的体积V.
①则待测液体的质量:m=
②待测液体的密度:ρ=

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