题目内容

花匠在挑选花盆时，常常将新花盆拎起后轻轻敲击它，根据敲击声来判断花盆是否有裂缝，他是主要根据声音三个特征的 (　)

A. 响度。 B. 音调。

C. 音色。 D. 三个特征全都有。

C 【解析】通过音色能辨别物体，破损的瓷器和完好的瓷器音色不同，所以我们可以根据声音的音色来判断瓷器是否有破损．故选C．
练习册系列答案
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如图所示，底面积不同的薄壁圆柱形容器内分别盛有液体甲和乙。已知甲、乙液体对容器底部压强相等。若分别在两容器中放入一个完全相同的金属球后，且无液体溢出，则 ( )

A. 甲对容器底部压强一定小于乙对容器底部压强

B. 甲对容器底部压强一定大于乙对容器底部压强

C. 甲对容器底部压力一定小于乙对容器底部压力

D. 甲对容器底部压力一定大于乙对容器底部压力

D 【解析】液体对容器底部的压强相等,且乙容器内液体的高度大于甲容器内液体的高度,根据公式p＝ρgh可知,甲容器内液体的密度大于乙容器内液体的密度,ρ甲>ρ乙；(1)分别在两容器中放入一个完全相同的金属球后,小球排开液体的体积相同,甲底面积大,所以液体甲在容器中升高的高度小,即h甲ρ乙，根据公式p＝ρgh可知，无法判断甲乙容器内液体产生的压强的大小关系，故AB不合题意；(2...

如图a所示，伍实同学用示波器、钢锯条和台钳研究声音的响度.他将钢锯条的下端夹紧在台钳上，上端用手扳动一下，使钢锯条振动发声实验中，他进行了两次实验，第一次锯条发出的声音响，第二次锯条发出的声音轻，他同时观察到示波器上显示的波形幅度分别如图b、c所示，则他得出的实验结论是：_____________________.如图d、e是两种声音的波形图，从图形可知：图_____是乐音的波形.请提出一种控制噪声的方法_______________。

.响度大,振幅大 d 防止噪声产生、阻断噪声的传播或防止噪声进入耳朵. 【解析】第一次锯条发出的声音响，第二次锯条发出的声音轻，同时观察到示波器上显示的波形幅度分别如图b、c所示，则可得出的实验结论是响度大，振幅大；图d、e是两种声音的波形图，从图形可知：图d是乐音的波形，因为乐音振动有规律。控制噪声的方法有：防止噪声产生、阻断噪声的传播或防止噪声进入耳朵。

下列关于声音的说法中不正确的是( )

A. “响鼓也要重锤敲”，说明声音是由振动产生的，且振幅越大响度越大

B. “震耳欲聋”说明声音的音调高

C. “闻其声知其人”，说明可以根据音色来判断说话者

D. “隔墙有耳”，说明固体能传声

B 【解析】A. 物体振幅越大，响度越大，“响鼓也要重锤敲”，说明声音是由振动产生的，且振幅越大响度越大，故A正确。B. “震耳欲聋”说明声音的响度大，故B错误。C. 不同人说话的特点不同，“闻其声知其人”，说明可以根据音色来判断说话者，故C正确。D. 墙壁是固体，“隔墙有耳”，说明固体能传声，故D正确。故选B.

如图－3—1所示，城市高架道路的部分路段，两侧设有3m左右高的透明板墙，安装这些板墙的目的是 （ ）

A. 保护车辆行驶安全

B. 减小车辆噪声污染

C. 增加高架道路美观

D. 阻止车辆废气外泄

B 【解析】道路两侧设两侧设有3m左右高的透明板墙，其作用相当于一个隔音板，使噪声的传播过程中减弱噪声，因此是为了减小车辆噪声污染．故选B．

下列属于噪声的是（ ）

A. 上课时，老师的讲课声

B. 音乐厅里演奏的交响乐

C. 上课时，学校的大喇叭里传出的优美的歌声

D. 舞台上口技演员模仿的风雨声、枪炮声。

C 【解析】A. 上课时，老师讲课的声音是学生必须听的声音，不属于噪声；B. 去音乐厅就是为了听交响乐，不属于噪声；C. 上课时，学校喇叭的歌声虽然很优美，可是会影响学生正常听讲，属于噪声；D. 舞台上口技演员模仿的风雨声、枪炮声是表演的需要，不属于噪声；故选C.

如图所示的各种工具中，属于费力杠杆的是(　 　)

A. B. C. D.

D 【解析】杠杆可以分为三类： 第一类杠杆：是省力的杠杆，即动力臂大于阻力臂。例如，羊角锤、木工钳、独轮车、汽水扳子、铡刀等等。 第二类杠杆：是费力的杠杆，即动力臂小于阻力臂。如镊子、筷子、钓鱼杆、理发用的剪刀。 第三类杠杆：不省力也不费力的杠杆,即平衡杠杆.即动力臂等于阻力臂。如天平、定滑轮等。 图中面包夹是费力杠杆

一个木块的体积是，当它全部浸入水中时，它排开水的体积是__________，若它有一半浸入水中时，它排开水的体积是__________，它有的体积露出水面，它排开水的体积是__________．

【解析】一个木块的体积是30cm3，当它全部浸入水中时，它排开水的体积等于自身的体积为30cm3； 一半浸入水中时，它排开水的体积是自身体积的一半为15cm3； 它有的体积露出水面时，则三分之二在水面下，所以它排开水的体积是20cm3。

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