题目内容
【题目】探究声音的传播条件(1)
器材 | 小电铃、抽气机、玻璃罩 | |
过程方法 | 一只通电的小电铃放在连通于抽气机的玻璃罩内, ①用抽气机把玻璃罩内的空气逐渐抽出,将会发现声音变小 ②如果把空气又逐渐地通人玻璃罩内,将会发 现 | |
结论 | 声音的传播需要 ,真空 传播声音. | |
方法 | 这里用到的研究方法是 . |
(2)探究影响音调高低因素
器材 | 桌子、钢尺 | |
过程方法 | 将一把钢尺紧按在桌面上,一端伸出桌边,拨动钢尺,听它振动发出的声音,同时观察钢尺振动的 .通过改变钢尺的 ,注意听振动发出的声音有何不同,此时注意两次振动的 大致相同 | |
结论 | 音调跟发声体的 有关,且发声体的 越快,音调越高. | |
方法 | 这里用到的研究方法是 . |
【答案】(1)声音逐渐变大;介质;不能;理想实验法;
(2)快慢;伸出桌面的长度;幅度;频率;控制变量法.
【解析】
试题分析:(1)声音的传播是需要介质的,它既可以在气体中传播,也可以在固体和液体中传播,但不能在真空中传播.
(2)振动的物体发出声音,声音的音调由振动频率决定,物体振动的越快,频率越大,音调越高;物体振动的越慢,频率越低,音调越低.
解:(1)①用抽气机将玻璃罩内的空气抽出,空气越来越少,铃声逐渐变小,
②如果把空气又逐渐地通入玻璃罩内,将会发现声音逐渐变大;进一步推理:当玻璃罩内空气完全抽出时,将听不到铃声,说明声音的传播需要介质,真空不能传声;
(2)将一把钢尺紧按在桌面上,一端伸出桌边,拨动钢尺,听它振动发出的声音,同时注意观察钢尺振动的频率;改变钢尺伸出桌面的长度,再次拨动,使钢尺两次振动的幅度大致相同.由此可知,物体的振动发出声音,音调的高度由声音的频率决定,物体振动越快,频率越高,音调越高,物体振动越慢,频率越低,音调越低;
上述过程中使钢尺两次振动的幅度大致相同,运用的是控制变量法.
故答案为:(1)声音逐渐变大;介质;不能;理想实验法;
(2)快慢;伸出桌面的长度;幅度;频率;控制变量法.
【题目】华设计了如图所示的甲、乙两种装置来探究“冰熔化时温度变化规律”.
(1)小华应选用 (甲/乙)装置来进实验.并且选用 (大冰块/小冰块)来进行实验,效果更好些.
(2)实验中,在记录温度的同时,还应注意观察烧杯中冰的 变化.
(3)如表为小华记录的实验数据,请根据表中实验数据解答下列问题.
时间min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 |
温度℃ | ﹣4 | ﹣3 | ﹣2 | ﹣1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 |
第5分钟时,物质处于 态(固/液/固液共存),冰在熔化过程中温度 (变化/不变),冰是 (晶体/非晶体).
【题目】某中学物理活动小组同学查阅资料,得到声音在某些物质中的传播速度(见下表).一根足够长且裸露在地面的铁管,管中充满水.当气温为20℃时,小组中的一位同学在铁管的一端敲击一下,另一位同学在管子另一端听
物质 | 温度(℃) | 速度(m/s) |
空气 | 20 | 340 |
水 | 20 | 1450 |
松木 | 20 | 3320 |
铁 | 20 | 4900 |
(1)该同学能听到几次敲击声?(要求说明判断理由)
(2)如果听到最后一次敲击声离敲击时间为1.2s,则这条直铁管长约为多少米.(要求写出计算过程)