题目内容
为了“比较不同物质的吸热能力”，物理兴趣小组在实验室利用老师提供的器材连接好如图所示的电路，A瓶中装的是水，B瓶中装的是煤油，两瓶中用的是电阻均为5Ω的电热丝． （1）为了完成实验，请在右图中用笔画线代替导线将电路补全；且开关闭合前滑片应置于
左
左
（“左或右”）端．（2）为了确保实验的准确性，水和煤油的
质量
质量
和初温必须相等．闭合开关后，经过一段时间发现B
B
（A/B）瓶中的温度计的示数升高快．物质的这种属性我们用物理量比热容来描述．（3）实验结束时，小明测得水和煤油升高的温度分别为△t1和△t2，已知水的比热容为C水，如果不计热量损失，那么煤油的比热容C煤=
| △t1 |
| △t2 |
| △t1 |
| △t2 |
（4）实验时，小明和小红发现电热丝热得很快，而连接的导线却不怎么热．小红猜想：发热不同是因为电热丝和导线的电流不同．小明猜想：发热不同是因为电热丝和导线的电阻不同．其他同学立刻判断小红的猜想的错误的，原因是
导线和电阻丝串联，通过的电流相等
导线和电阻丝串联，通过的电流相等
．（5）最后，小明和小红又利用此装置探究了“通电导体产生热量的多少和电流的关系”，根据记录数据大致画出了产生的热量Q和电流I关系的图象，其中正确的是
B
B
分析：（1）探究不同物质的吸热能力，应控制物质吸收的热量相等，可以把两相同的电阻丝串联接入电路，对液体进行加热，据此连接电路图；闭合开关前，滑动变阻器接入电路的阻值应该是滑动变阻器的最大阻值．
（2）根据控制变量法与焦耳定律分析答题．
（3）根据热量公式分析答题．
（4）根据两电阻的连接方法、应用串联电路特点分析答题．
（5）根据焦耳定律结合图象分析答题．
（2）根据控制变量法与焦耳定律分析答题．
（3）根据热量公式分析答题．
（4）根据两电阻的连接方法、应用串联电路特点分析答题．
（5）根据焦耳定律结合图象分析答题．
解答：
解：（1）在连接电路时，要把开关断开，滑动变阻器移到最大阻值处，即移到左端这样做是为了保护电路．
（2）因为加热工具和时间相同，由吸热公式Q吸=cm△t可知，为了比较不同物质吸收相同的热量温度变化情况，要让水和煤油的质量相同，水和煤油的质量和初温也相同；因为水的比热容大，相同质量的水和煤油，吸收相同的热量，煤油的温度升高的快，即B瓶中的温度计的示数升高快；
（3）由题知，水吸收的热量等于煤油吸收的热量Q水=Q煤油，即：c水m△t1=c煤油m△t2，得c煤油=
c水；
（4）电学常识，串联电路电流相等，因为导线和电阻丝串联，所以通过的电流相等，所以小红的猜想的错误的；
（5）根据焦耳定律Q=I2Rt，探究“通电导体产生热量的多少和电流的关系”，应当控制电阻和通电时间作为常数，所以得到Q是电流的二次函数，即B符合．
故答案：（1）左；（2）质量，B；（3）c水
；（4）导线和电阻丝串联，通过的电流相等；（5）B．
解：（1）在连接电路时，要把开关断开，滑动变阻器移到最大阻值处，即移到左端这样做是为了保护电路．（2）因为加热工具和时间相同，由吸热公式Q吸=cm△t可知，为了比较不同物质吸收相同的热量温度变化情况，要让水和煤油的质量相同，水和煤油的质量和初温也相同；因为水的比热容大，相同质量的水和煤油，吸收相同的热量，煤油的温度升高的快，即B瓶中的温度计的示数升高快；
（3）由题知，水吸收的热量等于煤油吸收的热量Q水=Q煤油，即：c水m△t1=c煤油m△t2，得c煤油=
| △t1 |
| △t2 |
（4）电学常识，串联电路电流相等，因为导线和电阻丝串联，所以通过的电流相等，所以小红的猜想的错误的；
（5）根据焦耳定律Q=I2Rt，探究“通电导体产生热量的多少和电流的关系”，应当控制电阻和通电时间作为常数，所以得到Q是电流的二次函数，即B符合．
故答案：（1）左；（2）质量，B；（3）c水
| △t1 |
| △t2 |
点评：本题考查了两个实验（比较不同物质的吸热能力、通电导体产生热量的多少和电阻的关系），知识点多、综合性强，用好控制变量法是关键．
练习册系列答案
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（2013?贵港一模）为了比较不同物质的吸热能力，小明做了如下实验．
为了“比较不同物质的吸热本领”，小红用两套图的装置，设计了下述实验步骤：
为了“比较不同物质的吸热本领”，小红用两套图的装置，设计了下述实验步骤：