题目内容

下列做法中，使电阻丝的电阻变大的是
A．把电阻丝拉长B．把电阻丝对折
C．把电阻丝剪掉一段D．把电阻丝绕成螺丝管
A。
由于影响电阻大小的因素有长度、横截面积、材料和温度，长度越长，电阻越大，故A是正确的；B中将电阻丝对折，长度变短，横截面积缺乏远见大，故电阻会变小，B不对；C中电阻丝的长度变短后电阻变小，故也不对；D中将电阻丝绕成螺线管后，由于其长度、横截面积、材料、温度均不变，故其电阻的大小也是不变的，D也不对。
练习册系列答案
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加在电阻两端的电压为4 V时，流过电阻的电流强度为0.2 A，如果加在电阻两端的电压增大到6 V时，导体的电阻和流过导体的电流强度分别为    (    )
A．30Ω、0.2 A B．10Ω、0.3 A
C．20Ω、0.3 AD．20Ω、0.2 A
（10分）在“探究导体的电阻跟哪些因素有关”的实验中，有a、b、c、d四根金属丝，其中a、b、c是镍铬合金丝，d是锰铜合金丝；a、b的长度相同而粗细不同；a、c粗细相同而长度不同；c、d长度和粗细都相同。
(1)小明的猜想是：①电阻可能与导体的材料有关；小亮的猜想是：②电阻可能与导体的温度有关；小敏的猜想是：③电阻可能与导体的长度有关；根据你掌握的电学知识，你认为：④电阻还与   有关。
(2)如图是三位同学为上述探究活动准备的实验器材，他们已经完成了部分实物的连接。若电阻受温度的影响可以忽略，要探究猜想①，应该控制                               不变；要探究猜想③，应该选用导线      和导线     （填导线的代号字母）进行对比实验，这种研究物理问题的方法叫        。

（3）由图可知，该小组同学是通过观察                        来判断电阻的大小的，这种方法叫                     。在我们学过的知识中，哪些实验也用到了这种方法？请你举一例说明：                                                  。
（4）小亮和小明仔细观察实验电路后，分别提出了以下建议：
小亮：应该将灯泡换成电流表，这样更好比较电阻丝的阻值大小
小明：应该在电路中再串联一个电流表
你同意    的观点，理由是                                               。
由同种材料制成的三根电阻丝，已知它们的长度关系L1＞L2＝L3，横截面积的关系为S1=S2＜S3,现将它们串联接入电路，关于它们的电阻和通过他们的电流，正确的是（ ）
A．R1＜R2=R3 ，I1=I2=I3
B．R1＝R2＞R3， I1=I2＞I3
C．R1＞R2＞R3，I1＞I2＞I3
D．R1＞R2＞R3， I1=I2=I3
在“探究导体的电阻跟哪些因素有关”的实验中：
（1）甲同学的猜想是：①电阻可能与导体的材料有关。
乙同学的猜想是：②电阻可能与导体的温度有关
丙同学的猜想是：③电阻可能与导体的横截面积有关
根据你掌握的电学知识，你认为：④电阻还与＿＿＿＿＿＿ 有关 。
（2）现有金属材料甲与金属材料乙制成的各种不同规格的金属丝，规格如下表。选用导线A和 B 进行实验，可以探究＿＿＿＿＿（选填“甲”“乙”或“丙”）同学的猜想。要想探究猜想：①应该选用＿＿＿＿＿＿（选下面表格中导线的字母代号）两根导线进行实验。在此实验中运用了＿＿＿＿＿＿＿＿＿方法。
金属丝代号
材 料
长度（m）
横截面积（mm²）
A
金属甲
1
0 .2
B
金属甲
1
0 .1
C
金属乙
1
0 .1
D
金属乙
0 .5
0 .1
 
如图所示，是发光二极管的示意图，我们把它连入电路中，当较长的接线脚A连线柱，断脚接B接线柱时，发光二极管和小灯泡都发光；如果较短接线脚A接线柱，长脚接B接线柱时，发光二极管和小灯泡都不发光，说明此时电路处于　  　（填“短路”或“开路”）状态，这说明发光二极管具有　     　的性质．
一根锰铜线的电阻为R，要使这根连人电路的导线电阻变小，可采用的方法是(      )
A．减小导线两端的电压B．增大导线中的电流
C．将导线对折后连入电路D．将导线拉长后连入电路
下列措施中，不可能改变导体电阻大小（     ）
A．改变导体的长度B．改变导体的材料
C．改变导体的横截面积D．改变导体在电路中连接的位置
表中是做探究“电阻大小与哪些因素有关”实验所用到的导线情况及测出通过导体的电流。（温度一定）

（1）选择A、B导体进行实验，得出的结论是：                                
（2）为了探究导体电阻与材料的关系应选择                   导体（填导体代号）进行实验。
（3）本实验采用的探究方法是：                 。

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