题目内容

实验课上,老师给出下列器材：

A.电压为4.5V的电源；      B.量程为3V的电压表;

C.量程为15V的电压表;      D.量程为0.6A的电流表;

E.量程为3A的电流表;       F.滑动变阻器;2A, 0-20Ω;

G.开关及导线.

现在要测量一个约为8Ω电阻RX的阻值.

(1)为了提高实验准确度,应选择器材A、F、G和   _、   _（填写器材代号）。

（2）图为实验时实物连接图，其中滑动变阻器尚未接入，请你用笔画线表示导线将它连入电路。

（3）闭合开关接通电路，移动滑动变阻器的滑片时，发现电流表、电压表的读数都比较小，而且不随滑片的移动而发生变化，可能的原因是把滑动变阻器的         两个接线柱接入了电路。

(4)实验过程中,电流表被学生损坏了,老师又给了一只电阻箱（          ），几个开关，请同学们继续做实验。小霏同学很快就设计了一个电路来测电阻。请你在右上虚线框内画出小霏的电路图。

 

(1)B D(2)AB或下面(3) 略

 

解析:

 

练习册系列答案
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在“浮力”这一节课上，老师要求同学们完成下面几个探究：
（1）在水桶中装半桶水．用手把空的饮料罐按入水中越深，观察发现水面升得越高，说明饮料罐排开水的重力越大；同时感受到手对罐向下的压力也越大，这说明罐受到向上的浮力
变大
变大
（选填“变大”、“变小”或“不变”）．于是同学们猜想：浮力大小可能跟
物体排开水的重力
物体排开水的重力
有关．
（2）在弹簧测力计下面挂一石块，测得石块重力为G，把石块浸入水中静止时弹簧测力计示数减小为F，通过分析石块在水中静止时的受力情况，在下图方框内画出石块的受力示意图，则石块所受浮力的表达式：F浮=
G-F
G-F
．（用题目所给的字母表示）
（3）某同学在实验中通过数据分析，得到了测力计示数F和物体下表面在水中的深度h关系的图象，应该是
D
D
．（物体未接触容器底）
在实验探究课上，同学们以“测量小灯泡的电阻”为课题开展活动．试验桌上提供的器材有：电压为4.5V的电源，电压表、电流表滑动变阻器各一个，一只标有“3V  0.3A”字样的待测小灯泡，经讨论大家认为按电路图甲和乙均可测量，于是老师将全班同学分成两组分别按甲、乙两种电路连接实物测量小灯泡的电阻，然后请两组各出一个代表上台汇报所测得的数据

小红所在的一组按照图甲所测得的数据及观察到的小灯泡的亮度变化情况如下：
试验次数 电压表示数U（V） 电流表示I（A） 由U、I计算出的灯泡电阻R（Ω） 灯泡亮度
1 3.0 0.32 9.38 逐渐减弱
2 2.5 0.30 8.33
3 2.0 0.27 7.41
4 1.5 0.24 6.25
5 1.0 0.20 5.00
小明所在的一组按照图乙所测得的数据及观察到的小灯泡的亮度变化情况如下：
试验次数 电压表示数U（V） 电流表示I（A） 由U、I计算出的灯泡电阻R（Ω 灯泡亮度
1 3.0 0.29 10.34 逐渐减弱
2 2.0 0.26 7.69
3 1.0 0.19 5.26
（1）这两组数据所反映出的小灯泡的电阻变化规律是
电压越大，电阻越大
电压越大，电阻越大
．
（2）小红所测的实验数据在图丙中作出图象．小红对比在探究欧姆定律时所作的图象（如图丁所示），她提出了自己的想法“小灯泡的电流、电压、电阻之间不符合欧姆定律．”请对小红的说法做出判定，并给出判定的理由．答：你是否同意小红的说法？
否
否
（填“是”或“否”）理由：
在测量过程中电阻发生了变化使图象变成了曲线，但仍符合欧姆定律
在测量过程中电阻发生了变化使图象变成了曲线，但仍符合欧姆定律
．
（3）这两组实验所测得的小灯泡在相同电压下的电阻不同的原因是什么？请说明理由．
按图甲所测电流为电阻和电压表的电流之和，所测电流偏大，所以电阻偏小；
按图乙所测电压为电阻和灯泡的总电压，所测电压值偏大，所以电阻偏大．
按图甲所测电流为电阻和电压表的电流之和，所测电流偏大，所以电阻偏小；
按图乙所测电压为电阻和灯泡的总电压，所测电压值偏大，所以电阻偏大．
．

在实验探究课上，同学们以“测量小灯泡的电阻”为课题开展活动．试验桌上提供的器材有：电压为4.5V的电源，电压表、电流表滑动变阻器各一个，一只标有“3V　0.3A”字样的待测小灯泡，经讨论大家认为按电路图甲和乙均可测量，于是老师将全班同学分成两组分别按甲、乙两种电路连接实物测量小灯泡的电阻，然后请两组各出一个代表上台汇报所测得的数据

小红所在的一组按照图甲所测得的数据及观察到的小灯泡的亮度变化情况如下：

小明所在的一组按照图乙所测得的数据及观察到的小灯泡的亮度变化情况如下：

（1）这两组数据所反映出的小灯泡的电阻变化规律是______．
（2）小红所测的实验数据在图丙中作出图象．小红对比在探究欧姆定律时所作的图象（如图丁所示），她提出了自己的想法“小灯泡的电流、电压、电阻之间不符合欧姆定律．”请对小红的说法做出判定，并给出判定的理由．答：你是否同意小红的说法？______（填“是”或“否”）理由：______．

（3）这两组实验所测得的小灯泡在相同电压下的电阻不同的原因是什么？请说明理由．______．
在“浮力”这一节课上，老师要求同学们完成下面几个探究：
（1）在水桶中装半桶水．用手把空的饮料罐按入水中越深，观察发现水面升得越高，说明饮料罐排开水的重力越大；同时感受到手对罐向下的压力也越大，这说明罐受到向上的浮力______（选填“变大”、“变小”或“不变”）．于是同学们猜想：浮力大小可能跟______有关．
（2）在弹簧测力计下面挂一石块，测得石块重力为G，把石块浸入水中静止时弹簧测力计示数减小为F，通过分析石块在水中静止时的受力情况，在下图方框内画出石块的受力示意图，则石块所受浮力的表达式：F浮=______．（用题目所给的字母表示）
（3）某同学在实验中通过数据分析，得到了测力计示数F和物体下表面在水中的深度h关系的图象，应该是______．（物体未接触容器底）
在实验探究课上，同学们以“测量小灯泡的电阻”为课题开展活动．试验桌上提供的器材有：电压为4.5V的电源，电压表、电流表滑动变阻器各一个，一只标有“3V  0.3A”字样的待测小灯泡，经讨论大家认为按电路图甲和乙均可测量，于是老师将全班同学分成两组分别按甲、乙两种电路连接实物测量小灯泡的电阻，然后请两组各出一个代表上台汇报所测得的数据

小红所在的一组按照图甲所测得的数据及观察到的小灯泡的亮度变化情况如下：

小明所在的一组按照图乙所测得的数据及观察到的小灯泡的亮度变化情况如下：

（1）这两组数据所反映出的小灯泡的电阻变化规律是______．
（2）小红所测的实验数据在图丙中作出图象．小红对比在探究欧姆定律时所作的图象（如图丁所示），她提出了自己的想法“小灯泡的电流、电压、电阻之间不符合欧姆定律．”请对小红的说法做出判定，并给出判定的理由．答：你是否同意小红的说法？______（填“是”或“否”）理由：______．

（3）这两组实验所测得的小灯泡在相同电压下的电阻不同的原因是什么？请说明理由．______．

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