题目内容

小王和小李同学用完全相同的器材测定相同规格的小灯泡的电功率,他们所用电源电压不变,滑动变阻器上标有“5Ω 1A”字样,小灯标有“0.3A”字样,估计小灯的额定功率在1.2瓦左右.

(1)小王正确连接了实验电路.(请画出实验电路图)
(2)小王在实验时他严格按照正确的实验步骤操作,闭合电键时,观察到电压表、电流表的示数分别如图.
(3)小李正确串联实验器材,然后将电压表并联在电路中.闭合电键,移动变阻器的滑片,观察到随着小灯的亮度逐渐增加,电压表的示数逐渐变小.当电流表的示数为________安时,小灯泡正常发光,此时小李观察到电压表的指针也与16(a)所示相同.
(4)依据上述现象和数据可以求出他们所用的电源电压为________伏,当小灯泡正常发光时小李同学的实验中变阻器接入电路的电阻为________欧,小灯泡的额定电压为________伏,额定功率为________瓦.

解:(1)电压表与灯泡并联,电流表与灯泡串联,滑动变阻器串联在电路中,开关串联在电路中.如图所示

(2)小王在严格按照正确的实验步骤操作时,闭合电键时滑动变阻器处于最大阻值处,即R=5Ω;
由铭牌可知灯泡的额定电流I=0.3A<0.6A,所以电流表的量程为0~0.6A,此时电流表的示数I=0.2A;
灯泡的额定电压约为UL==4V>3V,所以电压表的量程为0~15V,所以电压表的示数为UL′=3.5V;
电源的电压U=UL′+IR=3.5V+0.2A×5Ω=4.5V.
(3)移动滑片时,小灯的亮度逐渐增加说明灯泡两端的电压增大,根据串联电路的电压特点可知滑动变阻器两端的电压减小,故小李是把电压表并联在了滑动变阻器的两端,如下图所示:

当通过灯泡的电流为额定电流时,灯泡正常发光,即此时电路中的电流为I=0.3A,
因电源电压不变,且此时小李观察到电压表的指针也与16(a)所示相同,
所以此时电压表的示数为U′=UL′=×3.5V=0.7V,
滑动变阻器接入电路的电阻R′==≈2.33Ω;
灯泡的额定电压U=U-U′=4.5V-0.7V=3.8V,
灯泡的额定功率P=UI=3.8V×0.3A=1.14W.
故答案为:(1)如上图所示;(3)0.3;(4)4.5;2.33;3.8;1.14.
分析:(1)测灯泡的功率需要测量灯泡的电压和电流,电压表与灯泡并联测电压,电流表与灯泡串联测电流,滑动变阻器串联在电路中起保护作用,开关在电路中控制电路.
(2)小王在严格按照正确的实验步骤操作时,闭合电键时滑动变阻器处于最大阻值处,根据灯泡的额定电流确定电流表的量程,根据U=得出灯泡额定电压的大约值确定电压表的量程,读出此时两电表的示数,再根据欧姆定律和串联电路的电压特点求出电源的电压.
(3)移动滑片时,小灯的亮度逐渐增加说明电路中的电流增大,即灯泡两端的电压增大,根据串联电路的电压特点可知滑动变阻器两端的电压减小,故小李是把电压表并联在了滑动变阻器的两端;当电流表的示数为0.3A时灯泡正常工作,因电源的电压不变,所以当小李观察到电压表的指针也与16(a)所示相同时说明他使用的电压表为小量程;根据电压表大量程指针示数是小量程示数的5倍可知此时滑动变阻器两端的电压,根据欧姆定律求出滑动变阻器接入电路的电阻,根据串联电路的电压特点求出灯泡的额定电压,根据P=UI求出灯泡的额定功率.
点评:本题考查了伏安法测小灯泡电路图的设计和电路现象的判断,关键是根据灯泡的额定电流和额定电压确定两电表的量程,进一步根据正确实验操作时闭合开关前滑动变阻器应处于最大阻值,利用串联电路的特点和欧姆定律求出电源的电压,是一道较难的题目.
练习册系列答案
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王华和李强两位同学准备了四、五个小灯泡和其他一些合适的电路元件,其中两只小泡L1和L2的规格完全相同.他们按如图所示的电路进行了“探究并联电路中干路的电流支路的电流的关系”的实验.探究过程如下:
①用两节干电池串联作为电源,连接如图所示的电路,分别把电路中的A、B、C各点断开,把同一只电流表接入,测量流过各点的电流,并记录在表格内;②用三节干电池串联作为电源,重复上述实验操作.
实验记录如下表
实验次数 A点的电流IA/A B点的电流IB/A C点的电流IC/A
第一次测量 0.20 0.20 0.20
第二次测量 0.28 0.28 0.56
他们根据实验数据分析归纳出结论:并联电路中干路的电流等于各支路的电流之和,并且各支路的电流相等.
(1)请你帮他们分析一下他们的“探究结论”是否有问题?其中正确的部分是
并联电路中干路的电流等于各支路的电流之和
并联电路中干路的电流等于各支路的电流之和
 错误的部分是
各支路的电流相等
各支路的电流相等

(2)试分析他们在探究过程中可能是什么原因造成了他们探究过程的缺陷?请你提出改进的建议:
他们在探究过程是选用两只相同规格灯泡进行实验造成的
应再选用两只不同规格的灯泡再进行一次实验
他们在探究过程是选用两只相同规格灯泡进行实验造成的
应再选用两只不同规格的灯泡再进行一次实验
为了研究物质的某种特性,某小组的同学做了如下实验(如图所示):他们在甲,乙两只完全相同的烧杯中放入100克水和100克煤油,并将两只烧杯放在一块铝板上,实验时,用一个酒精灯在两只烧杯的中央加热,并利用温度计和计时器测量液体的温度随时间的变化情况.记录数据如表一,表二所示.
表一  100克水
时间(分) 0 4 8 12 16
温度(℃) 20 22 24 26 28
升高温度(℃) 0 2 4 6 8
           
表二   100克煤油
时间(分) 0 2 4 6 8
 温度(℃) 20 22 24 26 28
升高温度(℃) 0 2 4 6 8
(1)实验中,同学们把酒精灯放在两只烧杯的中央加热的目的是:
使两烧杯受热情况相同
使两烧杯受热情况相同

(2)分析比较表一(或表二)中的第一行和第三行的数据及相关条件,可得出的初步结论是:
相同质量的同种物质,吸收的热量越多,温度升高得越多
相同质量的同种物质,吸收的热量越多,温度升高得越多

(3)分析比较表一和表二中
第一列(或第二列或第三列或第四列或第五列)
第一列(或第二列或第三列或第四列或第五列)
的数据及相关条件,可得出的初步结论:质量相等的不同物质,升高相同的温度,吸收的热量不相等,水吸收的热量比煤油吸收的热量多.
(4)小组里的小李和小王两位同学进一步综合分析了表一、表二中的数据及观察到的现象,并分析归纳得出结论.
小李同学综合分析了表一或表二中的数据,得到的结论是:同种物质,吸收的热量与质量、升高的温度的比值是一个定值.
小王同学综合分析了表一和表二中的数据,得到的结论是:不同物质,吸收的热量与质量、升高的温度的比值是不同的,比值越大,物质的比热越大.
请判断,小李同学的结论
正确
正确
,小王同学的结论
正确
正确
.(均选填“错误”或“正确”)

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