题目内容
小明进行实验探究“光的反射规律”，组装了如图所示装置．把一个平面镜放在水平桌面上，在平面镜上竖直放一张可以绕ON向前、向后折动的白纸板，纸面上画有角度刻度线，ON与镜面垂直．
（1）小明在F点能从平面镜中看见激光光源的像，其原因是______．
（2）实验中，当把纸板的右半边向后折30°时，发现右侧纸板上不再呈现反射光线，说明______．
（3）请画出记录实验探究过程的表格．
解：（1）小明在F点能从平面镜中看见激光光源的像，其原因是来自激光光源的光，经平面镜反射，进入小明的眼睛；
（2）由光的反射定律可知：反射光线与入射光线在同一平面内，实验中，当把纸板的右半边向后折30°时，发现右侧纸板上不再呈现反射光线，说明反射光线没在右侧纸板所在的平面上．
（3）根据试验次数，器材以及所要测量的物理量设计表格．如下；
故答案为：（1）来自激光光源的光，经平面镜反射，进入小明的眼睛；
（2）反射光线没在右侧纸板所在的平面上；
（3）
分析：（1）光线经平面镜反射，进入人的眼睛．
（2）光的反射定律：反射光线、入射光线、法线都在同一平面内．
（3）根据试验次数，器材以及所要测量的物理量设计表格．
点评：本题考查了探究光的反射的实验．光的反射遵循反射定律：反射光线、入射光线、法线在同一平面内，反射光线和入射光线分居法线的两侧，反射角等于入射角．设计表格，对学生来说是个难点，应多加强这方面的练习．
（2）由光的反射定律可知：反射光线与入射光线在同一平面内，实验中，当把纸板的右半边向后折30°时，发现右侧纸板上不再呈现反射光线，说明反射光线没在右侧纸板所在的平面上．
（3）根据试验次数，器材以及所要测量的物理量设计表格．如下；
故答案为：（1）来自激光光源的光，经平面镜反射，进入小明的眼睛；
（2）反射光线没在右侧纸板所在的平面上；
（3）
| 实验次数 | 白纸板 | 入射光线 | 反射光线 | 入射角/度 | 反射角/度 |
| 1 | 直立（平展） | ||||
| 2 | 直立（平展） | ||||
| 3 | 直立（平展） | ||||
| 4 | 直立（向后折动1） | ||||
| 5 | 直立（向后折动2） | ||||
| 6 | 直立（向后折动3） |
分析：（1）光线经平面镜反射，进入人的眼睛．
（2）光的反射定律：反射光线、入射光线、法线都在同一平面内．
（3）根据试验次数，器材以及所要测量的物理量设计表格．
点评：本题考查了探究光的反射的实验．光的反射遵循反射定律：反射光线、入射光线、法线在同一平面内，反射光线和入射光线分居法线的两侧，反射角等于入射角．设计表格，对学生来说是个难点，应多加强这方面的练习．
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实验探究回顾：
③比较图丙和图丁，小明得出的结论是：
实验探究回顾：
（1）如图甲所示，敲响的音叉接触水面能溅起水花，说明声音是由于物体的______产生的；如图乙，鱼儿能听见拍手声，说明______可以传播声音．
（2）小明通过实验探究了“光的反射定律”，实验过程如下：
①所选实验器材：______、______、______、______等．
②如图甲进行实验并将实验数据记录在表格中，小明通过分析实验数据得出的结论是：光在反射时，______．
| 实验次数 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| 入射角i（°） | 20 | 40 | 45 | 60 | 70 |
| 反射角r（°） | 20 | 40 | 45 | 60 | 70 |
③比较图丙和图丁，小明得出的结论是：______．（3）如图1，探究平面镜成像特点时，常选用一块______作平面镜，将其竖立在铺有白纸的桌面上．将一只点燃的蜡烛放在镜前，另选一只相同的未点燃的蜡烛放在镜后进行观察．选用两只相同的蜡烛是为了比较______．
（4）一个小组在探究“凸透镜的成像规律”实验，如图2所示，当把蜡烛放在______点时，光屏上出现倒立、放大的像，生活中的______就是利用这一原理制成的；把烛焰放在______点上，可以成正立、放大的虚像，生活中的______就是根据这一原理工作的．
实验探究回顾：
（1）如图甲所示，敲响的音叉接触水面能溅起水花，说明声音是由于物体的______产生的；如图乙，鱼儿能听见拍手声，说明______可以传播声音．
（2）小明通过实验探究了“光的反射定律”，实验过程如下：
①所选实验器材：______、______、______、______等．
②如图甲进行实验并将实验数据记录在表格中，小明通过分析实验数据得出的结论是：光在反射时，______．
③比较图丙和图丁，小明得出的结论是：______．
（3）如图1，探究平面镜成像特点时，常选用一块______作平面镜，将其竖立在铺有白纸的桌面上．将一只点燃的蜡烛放在镜前，另选一只相同的未点燃的蜡烛放在镜后进行观察．选用两只相同的蜡烛是为了比较______．
（4）一个小组在探究“凸透镜的成像规律”实验，如图2所示，当把蜡烛放在______点时，光屏上出现倒立、放大的像，生活中的______就是利用这一原理制成的；把烛焰放在______点上，可以成正立、放大的虚像，生活中的______就是根据这一原理工作的．
（1）如图甲所示，敲响的音叉接触水面能溅起水花，说明声音是由于物体的______产生的；如图乙，鱼儿能听见拍手声，说明______可以传播声音．
（2）小明通过实验探究了“光的反射定律”，实验过程如下：
①所选实验器材：______、______、______、______等．
②如图甲进行实验并将实验数据记录在表格中，小明通过分析实验数据得出的结论是：光在反射时，______．
| 实验次数 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| 入射角i（°） | 20 | 40 | 45 | 60 | 70 |
| 反射角r（°） | 20 | 40 | 45 | 60 | 70 |
（3）如图1，探究平面镜成像特点时，常选用一块______作平面镜，将其竖立在铺有白纸的桌面上．将一只点燃的蜡烛放在镜前，另选一只相同的未点燃的蜡烛放在镜后进行观察．选用两只相同的蜡烛是为了比较______．
（4）一个小组在探究“凸透镜的成像规律”实验，如图2所示，当把蜡烛放在______点时，光屏上出现倒立、放大的像，生活中的______就是利用这一原理制成的；把烛焰放在______点上，可以成正立、放大的虚像，生活中的______就是根据这一原理工作的．