题目内容

【题目】晓晓实验组在探究“通电螺线管的外部磁场”实验中,设计了如图所示电路。实验时,

(1)可通过观察_________________判断通电螺线管的磁极。

(2)如图所示是通电螺线管周围的有机玻璃板上的小磁针分布状态,观察可知通电螺线管的外部磁场与____________的磁场相似。

(3)晓晓猜想通电螺线管磁场强弱可能与线圈匝数和电流大小都有关。实验中,他将开关S从l换到2上时,调节变阻器的滑片P,再次观察电流表示数及吸引的回形针数目,此时调节滑动变阻器是为了______________________________,来研究通电螺线管磁场强弱与____________________的关系。

【答案】(1)小磁针静止时N极(或S极)的指向 (2)条形磁体 (3)控制两次实验的电流大小不变 线圈匝数

【解析】

试题分析:磁场是看不见的,要研究磁体周围的磁场,需要用到转化的方法,把磁场的分布转化为磁场对周围磁体的作用。在螺线管周围放一些小磁针,就可以大致地看出磁场的分布情况。通电螺线管的磁场分布与条形磁体相似,它也有N、S极。通电螺线管的磁场强弱与线圈的匝数及线圈中电流的大小有关,在探究这两个因素对磁场强弱的影响时,要采用控制变量的方法。当改变接入电路中线圈匝数时,线圈的电阻发生了变化,电路中的电流也发生变化,通过滑片P的移动,可以控制电路中的电流相等。

练习册系列答案
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【题目】请阅读下面一段短文后,认真思考并回答有关问题。

学习声音之后,小李等同学提出这样一个问题:二胡、琵琶等弦乐器为什么能演奏出不同音调?在认真观察了乐器之后,他们提出了这样几种猜想:①弦乐器的音调跟弦的长短有关;②弦乐器的音调跟弦的松紧有关;③弦乐器的音调跟弦的粗细有关。

为了研究猜想①是否正确,小李等同学进行了如下实验:

如图所示,将一根胡琴弦的一端绕结在桌子的腿上,另一端绕过桌边的小滑轮,挂上几个砝码,使它在桌面上拉紧,并用A、B两个三角形柱状小木块将弦支起。用一把塑料尺弹拨弦的中部,就可以听见弦发出的声音。然后在其他条件不变的情况下,改变A、B间的距离进行了多次实验,发现A、B间的距离越长,音调越低。

小李他们通过分析归纳,总结得出弦乐器的音调跟弦长短之间的关系,

(1)小李通过上述实验得出的结论是:同一根弦,松紧相同时,弦越长音调越________。

(2)小李实验过程中,要在其他条件不变的前提下,改变A、B之间的距离,所运用的一种研究方法是_______________。

(3)小提琴演员演奏时,手指要在弦上不停地移动,这样做的作用是什么?

____________________________________

(4)请你将小李他们的实验改进成能研究猜想③ 的实验.(写出实验的方法)(3分)

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