题目内容
【题目】如图甲所示，水平桌面上盛满水的容器中放有一个钢珠。把木块轻轻放入容器中，木块静止时如图乙所示。以下说法正确的是（ ）
A.钢珠不受浮力作用
B.木块受到的浮力小于钢珠受到的浮力
C.两图中容器对桌面的压强相等
D.两图中水对容器底的压强不相等
【答案】BC
【解析】
钢珠沉底后排开了水，受到浮力作用，A错误；从图可以看出，木块排开水的体积小于钢珠排开水的体积，所以木块受到的浮力小于钢珠受到的浮力，B正确； 两图中甲容器对桌面的压力等于容器、钢珠和水的重力，乙容器对桌面的压力等于容器、钢珠、木块和水的重力，而木块的重力等于它排开的水的重力，所以两图中容器对桌面的压力相等，受力面积相同，根据p＝
，所以两图中容器对桌面的压强相等，C正确；根据p＝ρgh，h相同，故两图中水对容器底的压强相等，D错误。故选BC.
阅读快车系列答案【题目】如图是智慧小组“测滑轮组的机械效率”的实验装置。测得的实验数据如下表。
实验次数 | 物重G/N | 物体上升高度h/m | 拉力F/N | 绳端移动距离s/m | 机械效率η |
1 | 1 | 0.1 | 0.6 | 0.3 | 55.6% |
2 | 2 | 0.1 | 1.0 | 0.3 | 66.7% |
3 | 4 | 0.1 | 1.8 | 0.3 |
(1)实验过程中，应竖直向上________拉动弹簧测力计；
(2)第三次实验中滑轮组的机械效率是________；
(3)分析表中实验数据可知，同一滑轮组，物重________，滑轮组的机械效率越高；
(4)若在第三次实验中，物体上升的速度为0.1m/s，则拉力F的功率为________W；
(5)创新小组也利用重为1N、2N、4N的物体进行了三次实验，每次测得的机械效率均大于智慧小组的测量值，则创新小组测量值偏大的原因可能是________(填字母)。
A.测拉力时，弹簧测力计未调零，指针指在零刻度线下方
B.弹簧测力计每次拉动物体时均加速上升
C.所使用的动滑轮的重力小于智慧小组
(2019说明与检测)
【题目】学校机器人兴趣小组进行“精准吊装”试验。7块长短不一的长方体木块均平放在水平地面上，机器人将木块按长度从大到小依次吊装并对称叠放．已知木块的密度相同，高度均为h＝0.2m，宽度均为b＝0.2m，不同序号木块的质量如下表，其中m＝12kg。g取10N/kg。
序号 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
质量 | 2m | m |
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(1)已知1号木块的长度a＝1.2m，求未叠放时1号木块对地面的压强；
(2)如图所示，把2号木块吊装到1号木块的上面，求此过程克服木块重力所做的功；
(3)机器人完成全部吊装叠放用时6min，求整个过程克服木块重力做功的功率。
【题目】小杰和小卫在实验能力考查“探究小车下滑速度与斜面坡度的关系”实验中，采用如图所示装置，用带刻度尺的长木板和长方体小木块组装成斜面，斜面的80 cm和30 cm处分别作为小车运动计时的起点和终点，多次练习让小车从起点自由滑下并能顺利通过终点。
（1）小杰回想知识如下：该实验测量速度的原理是________，根据该原理除了图示所用器材外，还需要的测量工具是______________。
（2）小卫通过长方体小木块的立放、侧放和平放三种方式改变斜面的坡度，分别进行了三次实验，测量的实验数据如表所示。
实验 次数 | 小车运动的 路程s/m | 小车运动的 时间t/s | 小车运动的平均 速度v/（m·s－1） |
立放 | 0.5 | 1.0 | 0.50 |
侧放 | 0.5 | 2.0 | ________ |
平放 | 0.5 | 4.0 | ________ |
分别计算侧放和平放时小车运动的平均速度并填入表格内，通过分析实验数据，可以得出实验结论是_________。
（3）实验中的三次实验，小车运动计时的起点和终点均是斜面的80 cm和30 cm处，他们这样设计的目的是_________。
（4）实验前必须学会熟练使用计时工具，如果让小车过了A点后才开始计时，则会使所测的平均速度偏________（选填“大”或“小”）。
（5）通过该实验的体验，他们给同学们提出建议如下：实验时坡度最好是先小后大，最终坡度不宜过大。坡度不宜过大的原因是____________。
