题目内容
【题目】小华在吃水果时发现拿起两个苹果比拿起一个苹果所用的力要大，于是他提出问题：物体所受重力的大小跟质量有什么关系？于是他用已标有质量数值的钩码和弹簧测力计进行了实验，实验数据记录如表：
次数 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
质量m/g | 100 | 200 | 300 | 400 | 500 |
重力G/N | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
(1)本实验需要多次测量，其目的是___________________________；
(2)根据表格中的实验数据，在图中画出重力与质量的关系图像（在纸上画出横纵坐标标清数值，不用打方格）；
（_________）
(3)分析表中实验数据，可以得出的结论是：物体所受的重力跟质量成正比。你判断的依据是_____________________；
(4)小华在探究“物体重力的大小跟物体形状是否有关”的实验，他们用橡皮泥为实验对象，用小刀将橡皮泥雕刻成各种形状进行实验，实验数据如表所示；
被测物体 | 形状 | 重力 |
橡皮泥 | 正方形 | 4.8N |
圆形 | 4.2N | |
三角形 | 3.6N |
小华得出的实验结论是：物体重力的大小与物体的形状有关。他的结论是________（选填“正确”或“错误”）的，理由是：_____________________。
【答案】寻求普遍规律 
物体所受重力与它的质量的比值为定值（或质量增大几倍，重力也增大几倍）（或图像为过原点的直线） 错误 当物体的形状改变时，没有控制橡皮泥的质量保持不变
【解析】
(1)[1]实验目的是探究“物体所受重力的大小跟质量的关系”，则多次实验是为了得到普遍规律，即重力大小与质量之间的关系。
(2)[2]将表格中的数据进行描点，并用平滑曲线进行连接，作图如下
(3)[3]观察图像可知，图像为过原点的直线，为正比例函数，且横轴为质量，纵轴为重力，（或物体所受重力与它的质量的比值为定值或质量增大几倍，重力也增大几倍）则可得物体所受的重力跟质量成正比。
(4)[4][5]探究“物体重力的大小跟物体形状是否有关”的实验时，由控制变量法可知，应保证除形状不同外，其他条件均相同，但由于小华用小刀将橡皮泥雕刻成各种形状进行实验，改变了橡皮泥的质量，则会导致实验结论错误。
期末1卷素质教育评估卷系列答案
【题目】如图所示是小新同学验证阿基米德原理的一个实验过程图：
(1)如果是你做这个实验，为了减小误差，则图中的操作步骤顺序为______；
(2)下面是小新同学实验时设计的表格及填写的实验数据；
实验次数 | 物重G/N | 物体浸没水中测力计示数F/N | 桶与排出水总重G1/N | 空桶重G0/N | 浮力F浮/N | 排开水重G排/N |
1 | 1.2 | 0.7 | 1.1 | 0.6 | 0.5 | 0.5 |
2 | 2.0 | 1.5 | 1.0 | 0.6 | 0.5 | 0.4 |
3 | 2.4 | 1.7 | 0.6 | 0.7 | 0.7 |
①第三行空格处的数据是______N；
②小新同学在进行数据分析时，发现第二次实验数据与其他两次反映的规律不相符，为了得到结论，他将第二次实验中G1的数据改为1.1N，G排的数据改为0.5N。请你对他的做法进行评估：______；如果是你，对这种情况采用的做法是：______；
(3)分析表格中的数据，可以得出的实验结论是______。