题目内容

【题目】请阅读下面一段短文后,认真思考并回答有关问题.如图所示,小明和小刚用细棉线连接了两个可乐饮料的纸杯制成了一个“土电话”.

(1)他们用“土电话”能实现10m间的通话,这表明_____________________.

(2)相距同样远,讲话者以相同的响度讲话,如果改用细金属丝连接“土电话”,则听到的声音的响度就_________(选填“大”、“小”)些.

(3)如果用“土电话”时,另一个同学捏住棉线的某一部分,则听的一方几乎就听不到声音了,这是由于______________.

(4)如果在用土电话时,线没有拉直而处于松驰状态,则听的一方通过棉线_______(选填“能”或“不能”)听到对方的讲话声.

【答案】固体能传声 手指阻碍了声音的传播 不能

【解析】

(1)一切固体液体气体都可以成为传播声音的介质,固体传声效果最好,用细棉线连接纸杯制成的土电话,土电话属于固体,他们用土电话能实现10m间的通话,说明固体能传声

(2)相距距离一样,讲话响度一样,但改用金属丝连接的土电话听到的声音就比较大,说明金属丝比棉线的传声效果好

(3)声音是由于物体的振动产生的,捏住棉线的某一部分,振动停止发声也就停止,则听的一方几乎就听不到声音了,这是由于手指阻碍了声音的传播。

(4)线没有没有拉直而处于松弛状态,棉线无法传递振动,则听得一方通过棉线就不能听到对方讲话

练习册系列答案
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【题目】探究声音的特征:

(1)如图所示,将一把钢尺紧按在桌面上,一端伸出桌面适当的长度,拨动钢尺,就可听到__________(选填“钢尺”或“桌面被拍打”)振动发出的声音,若改用更大的力拨动钢尺,则听到声音的_____________(选填“音调”、“音色”或“响度”)变大;逐渐增加钢尺伸出桌面的长度,仔细聆听钢尺振动发出声音后,发现音调逐渐变_________(选填“高”或“低”)了,观察发现此时钢尺振动慢了,当钢尺伸出桌面超过一定长度时,虽然用同样的力拨动钢尺,却听不到声音了,这是由于________________________.

(2)某研究小组利用以上两个纸杯和一些长短、粗细不同的琴弦,又进行了探究“音调与哪些因素有关”的活动.他们选用的琴弦长度、材料在图中已标出(其中琴弦的的直径关系:a=c=d<b),并且每根琴弦固定在“音箱”上的松紧程度一致.

①若他们想研究“音调的高低与琴弦长度”的关系应选择琴弦________________(选填符号).

②若选择琴弦a和b,则是为了研究音调与琴弦_________的关系.

③若有同学选择c和d进行研究,并推理得出:“琴弦长度越长,振动越慢,音调就越低”的结论.该同学探究过程中存在什么问题?________________________________.

④两位同学还可以选择琴弦__________________(选填符号),研究“琴弦音调高低与材料的关系”.

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