题目内容

【题目】物理学研究中常常用到控制变量法”、“等效替代法”、“模型法”、“类比法等方法,如:

研究光的传播时,引入光线的概念

研究串联电路的电阻时,引入总电阻的概念

研究磁场时,引入磁感线的概念

用宏观的扩散现象研究微观的分子运动,

上述四个事例中研究方法相同的是________;在同学们做的实验中与探究导体中的电流与电压关系的实验的研究方法相同时实验还有________(举出一例).

【答案】探究导体中的电流与电阻的关系

【解析】

(1)研究光的传播时,引入“光线”的概念;用的是模型法。(2)研究串联电路的电阻时,引入“总电阻”的概念;用的是等效替代法。(3)研究磁场时,引入“磁感线”的概念;用的是模型法。(4)用宏观的“扩散”现象研究微观的分子运动;用的是转换法。(5)探究导体中的电流与电压关系,运用的是控制变量法,先使电阻不变,研究电流与电压的关系;探究导体中的电流与电阻的关系时,使电压保持不变,研究电流和电阻的关系。故(1)(3)中研究方法相同,用的是“模型法”。

练习册系列答案
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【题目】端午假日,小华随父母体验了一次快乐的乡村游。见到如图25所示的一个老式风扇车,颇感兴趣,摇手摇杆产生的风,为什么能将从漏斗中漏下的谷粒与空壳分开呢?小华到家便进行了以下探究:

【自制器材】

(1)利用废旧塑料板制成条形漏斗,废旧塑料杯切去杯底并在杯壁裁出缺口;仿照老式风扇车,组装成如图26甲所示的装置;

(2)选用质量 的砂砾模拟谷粒和空壳;

(3)裁剪快餐盒盖用于收集砂砾。

【进行实验】

(1)把快餐盒盖放在水平桌面上,将上述装置侧壁缺口朝下放在盒盖上方;

(2)取一小风扇正对进风口,再开启风扇并将砂砾倒入漏斗;

(3)待砂砾漏完,关闭风扇;

(4)观察盒盖上的砂砾,比较

【收集证据】实验结果如图26乙所示,并记录在下表中。

【分析论证】

(1)由实验结果可知,在相同的风速的作用下,质量较大的砂砾不容易被风吹远,其运动状态 发生改变(选填容易不容易),即惯性较 (选填);

(2)由此也可以说明惯性的大小与物体的 有关。

【交流评估】为了使实验结论更科学,可以更换不同的物体或改变风速大小重复上述实验。

【拓展应用】

(1)如果使用风扇车来分离谷粒和空壳,则在图25中 口可收集到饱满的谷粒(选填AB);

(2)如图26丙所示,在无风的情况下,农场工人用铁锹将混合谷物斜向上抛洒出去,饱满的谷粒将落在离工人更 处(选填),从而将谷粒与空壳分离。

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