题目内容

【题目】实验室电源电压为6V,要测量小灯泡的额定功率,小伟选择一个额定电压为2.5V,电阻大约为10Ω左右的小灯泡,小强画出了电路图(图甲).
(1)小伟看到电路图后提出一个建议:简化实验,去掉滑动变阻器测量小灯泡的额定电功率.你认为小伟的实验方案可行吗?为什么?
(2)若按照小强设计的电路图进行实验,实验室里有最大阻值是10Ω和60Ω的滑动变阻器,你认为应该选择最大阻值为Ω的滑动变阻器.
(3)将图乙中的滑动变阻器和电压表(选用合适的量程)接入电路.
(4)在实验器材选择无误,电路连接正确的情况下,闭合开关,小灯泡不亮,但电压表和电流表都有示数,按照图乙的电路连接图判断,要让灯泡发光,你的操作是: . 调整电路正常后开始实验,在调节滑动变阻器的过程中,灯泡突然熄灭,电流表的示数突然变得无示数,电压表的示数是6V,你判断故障可能是:
(5)为进一步确定小灯泡亮度与电压的关系,做了多次实验,并根据实验数据绘出了小灯泡的U﹣I图象(如图丙所示).请根据图象信息计算出小灯泡的额定功率是W.

【答案】
(1)

不可行,无法实现小灯泡两端的电压等于额定电压


(2)60
(3)

如图所示


(4)将滑动变阻器的滑片向左移动;小灯泡断路
(5)0.5
【解析】解:(1)一节蓄电池的电压为2V,而灯泡的额定电压为2.5V,去掉滑动变阻器无法使灯泡两端的电压达到灯泡的额定电压,所以小伟的实验方案不可行;(2)额定电压下灯泡的实际功率和额定功率相等,
因串联电路中各处的电流相等,
所以,电路中的电流:
I= = =0.25A,
因串联电路中总电压等于各分电压之和,
所以,滑动变阻器两端的电压:
U=U﹣UL=6V﹣2.5V=3.5V,
滑动变阻器接入电路中的电阻:
R= = =14Ω>10Ω,
故选最大阻值是60Ω的滑动变阻器;(3)灯泡的额定电压为2.5V,则电压表的量程为0~3V且与灯泡并联,滑动变阻器的任意上方接线柱与灯泡相连,如下图所示:

4)电压表和电流表都有示数说明电路通路且灯泡没有短路,灯泡不亮的原因是实际功率太小,下一步的操作是:将滑动变阻器的滑片向左移动;
灯泡突然熄灭,电流表的示数突然变得无示数,电压表的示数是6V,说明电压表并联部分断路,故障可能是小灯泡断路;(5)由图象可知,灯泡两端的电压UL=2.5V时,通过的电流IL=0.2A,
则灯泡的额定功率PL=ULIL=2.5V×0.2A=0.5W.
所以答案是:(1)不可行;无法实现小灯泡两端的电压等于额定电压;(2)60;(3)如上图所示;(4)将滑动变阻器的滑片向左移动;小灯泡断路;(5)0.5.

练习册系列答案
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【题目】在“观察水沸腾”实验中:

(1)实验目的是:观察水沸腾现象和水沸腾时的变化.
(2)如图1所示的实验装置,应选用(选填“A”或“B”) 装置,目的是
(3)如图2所示的是小红同学做“观察水沸腾”实验时看到的气泡上升情况的示意图,其中 (选填“C”或“D”) 是沸腾时的情况,气泡中主要成分是 (选填“空气”、“小水珠”或“水蒸气”).
(4)下表是小红记录的实验数据.

请你分析,不可靠的数据是 , 理由是
(5)实验测得水的沸点是℃,理由是:
(6)同时小明也做了该实验,他们根据各自的数据,在坐标纸上画出了如图3所示的图线.实线表示小红的实验图线,虚线表示小明的实验图线,水平部分图线重合.若加热条件完全相同,整个过程中两人的操作都规范准确.根据图线分析:你认为造成两同学图线差异的主要原因可能是:
(7)小华同学在做完“观察水沸腾”实验后又进一步研究了沸水自然冷却过程中温度随时间的变化情况,将实验数据记录在下表中:


请在图4坐标图中通过描点画出上述温度随时间变化的曲线 . 观察曲线,小明发现:水在冷却时温度降低的规律是:
如果有一天你要急于喝一杯奶茶,可以有两种方法供你选择:
④先将滚烫的热茶冷却5mi n,然后加一匙冷牛奶:
②先将一匙冷牛奶加进滚烫的热茶中,然后冷却5mi n.
你认为方法 (选填“①”或“②”)的冷却效果好。
(8)“炖”菜是鸡西人喜欢的一道美食,最好的“炖”菜是应用煮食法.即把汤料和水置于炖盅内,而炖盅则浸在大煲的水中,并用蒸架把盅和煲底隔离.如图5所示.当煲中的水沸腾后,盅内的汤水 (选填“能”或“不能”)达到沸点 (选填“会”或“不会”)沸腾.

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