题目内容
【题目】在“怎样使两个灯泡都亮起来”的活动中，小明采用如图所示的方法连接，结果两个灯泡都亮了。此时，两灯的连接方式是 ， 此电路不合理之处是。
【答案】串联；没有开关
【解析】由图示会析可知，两个灯泡是依次连入电路中的，所以它们是串联关系；由电路的构成可知，此电路中缺少开关.
所以答案是：串联；没有开关.
【考点精析】利用功率的计算与测量和欧姆定律及其应用对题目进行判断即可得到答案，需要熟知功率的计算： P = W/tW 表示功，单位是焦（J）. t表示时间 ，单位是秒（s） P表示功率，单位是瓦特（W）1 W= 1 J/s；欧姆定律的应用： ① 同一个电阻，阻值不变，与电流和电压无关 但加在这个电阻两端的电压增大时，通过的电流也增大．（R=U/I） ② 当电压不变时，电阻越大，则通过的电流就越小．（I=U/R） ③ 当电流一定时，电阻越大，则电阻两端的电压就越大．（U=IR）．
同步练习强化拓展系列答案
【题目】某实验小组想探究并联电路中电流的规律，晓丹同学猜想：并联电路中各支路电流相等．她设计了如图所示的电路，准备测量a、b、c三处的电流，并从实验室取来电流表3只、灯泡2只、开关1个、电池和导线若干进行实验． 
（1）画好电路图后，晓丹同学开始连接电路，在连接电路过程中，开关应该是的． 检查电路连接无误后，她开始实验，并读出电流表示数记录在表格中．
Ib/A | Ic/A | Ia/A |
0.18 | 0.18 | 0.36 |
晓丹同学分析数据后得出结论：并联电路中各支路电流相等．
（2）晓丹得出错误的实验结论，主要原因是 ．
（3）请你对接下来的实验提出改进措施（一条即可） ．
（4）晓丹同学在实验过程中还发现：闭合开关时电流表指针迅速偏转较大角度，紧接着指针再偏回一定角度后，示数才稳定下来；同组的小刚同学同时发现，闭合开关瞬间灯泡亮度较大，紧接着变暗一点后，亮度才稳定下来．造成这种现象的原因是 ．
【题目】探究声音的特性时，进行如下实验：
①先拨动张紧的细橡皮筋，再拨动张紧的粗橡皮筋，观察先后两次发声时橡皮筋振动快慢及声音的特点，记录如下表：
序号 | 橡皮筋长短 | 橡皮筋粗细 | 振动快慢 | 声音 |
甲 | 相同 | 细 | 快 | 尖锐 |
乙 | 相同 | 粗 | 慢 | 低沉 |
②两次敲打音叉，观察音叉溅起的水花，第一次轻敲音叉，发现溅起的水花较小；第二次重敲音叉，发现溅起的水花较大，而且音叉两次发出的声音前者小些，后者大多了．
分析上述实验，回答下列问题：
实验①主要研究声音的高低与发声物体________有关，即________越大，则________越高．
实验②主要研究声音的________与发声体振动的幅度有关，即振动的幅度越大，则________越大．
如果还要研究声音的第三个特性，你打算设计一个怎样的实验___________________________ ？
