算式（-）（-）（-）（-）可表示为

1. A.
   （-）⁴
2. B.
   4×（-）
3. C.
   -（）⁴
4. D.
   以上答案都不对

若一人患了流感，经过两轮传染后共有121人患了流感，按这样的传染速度，若2人患了流感，第一轮传染后患流感的人数共有

1. A.
   20人
2. B.
   22人
3. C.
   61人
4. D.
   121人

如图，AB⊥CD于点O，EF经过O点，且∠EOB=36°，则∠BOF的度数为

1. A.
   126°
2. B.
   136°
3. C.
   144°
4. D.
   154°

某校安排三辆车，组织九年级学生团员去敬老院参加学雷锋活动，其中小王与小菲都可以从这三辆车中任选一辆搭乘，则小王与小菲同车的概率为

1. A.
   
2. B.
   
3. C.
   
4. D.
   

如图，△ABC中，AB=AC，AD是∠BAC的平分线，DE⊥AB，DF⊥AC，垂足分别是E，F，则下列四个结论：（1）DE=DF；（2）线段AD上任一点到点C、点B的距离相等；（3）BD=CD；（4）∠BDE=∠CDF其中，正确的有

1. A.
   1个
2. B.
   2个
3. C.
   3个
4. D.
   4个

如图，Rt△ABC中，∠C=90°，O为AB上一点，以O为圆心，OA为半径作圆O与BC相切于点D，分别交AC、AB于E、F，若CD=2CE=4，则⊙O的直径为

1. A.
   10
2. B.
   
3. C.
   5
4. D.
   12

对于下列说法正确的是

1. A.
   对任意实数a，它表示a的算术平方根
2. B.
   对任意实数a，它表示a的平方根
3. C.
   a≥0时，它表示a的平方根
4. D.
   a≥0时，它表示a的算术平方根

如图，在△ABC中，BC=6，M、N分别是AB、AC的中点，则MN等于

1. A.
   6
2. B.
   3
3. C.
   
4. D.
   9

如图，A、B两点被池塘隔开，为测量A、B两点的距离，某数学兴趣学习小组根据所学知识设计了如下系列测量方案：
方案一：如图a，在AB外选一点C，连接AC和BC，并分别找出AC和BC的中点M、N，如果测得MN=20m，那么AB=2×20m=40m．

方案二：如图b，分别延长AC、BC，使CD=AC，CE=BC，连接DE，如果测得DE=Xm，则AB=Xm．
请解答下列问题：
（1）某同学看了测量方案后知道方案二应用的是“三角形全等”设计的，设计方案可行．请写出方案一应用的数学知识方法并评价其可行性．
（2）请用上面类似的方法，在图c中画出图形，叙述你的新测量方案方案三，并写出你所应用的数学知识方法．

将一正方形纸片依次按下图中前两幅图的方式对折后，再沿第三幅图中的虚线裁剪，然后将第四幅图中的纸片打开铺平，所得的图案应该是下面图案中的

1. A.
   
2. B.
   
3. C.
   
4. D.