题目内容
(2003•茂名)我市某旅游景点,为了吸引更多的游客,特推出集体购票优惠票价的办法,其门票价目如下表:购票人数 | 1至50人 | 51至100人 | 101人以上 |
每人门票价 | 6元 | 5元 | 4元 |
(1)如果两班联合起来,作为一个团体购票,那么比一班为单位购票可以节约多少钱?
(2)试问两班各有多少名学生?
(3)如果初二(1)班有10人因特殊情况不能前往旅游,那么又该如何购票才能最省钱?
【答案】分析:(1)根据101人以上的票价计算其团体购票的价钱,进一步计算节约的钱数即可;
(2)分情况进行讨论计算;
(3)分别按实际购买的票数计算价钱和按101人应付的价钱进行比较.
解答:解:(1)570-104×4=570-416=154(元);
答:比一班为单位购票可以节约154元钱.
(2)设初二(1)班有学生x人,初二(2)班有学生y人.
根据不同的票价,可以得到x+y=104,
①x≤3时,6x+4(104-x)=570,
解得:x=77(舍去)
②3<x≤54时,6x+5(104-x)=570,
解得:x=50,104-x=54(舍去)
③x≥54时,4x+6(104-x)=570,
x=54,104-x=50,
答:初二(1)班有学生54人,初二(2)班有学生50人.
(3)若少10人,则购买94张票,即5×94=470(元);
若购买101张票,则为101×4=404(元).
答:购买101张票合算.
点评:此题能够根据不同段的票价进行分析计算.
(2)分情况进行讨论计算;
(3)分别按实际购买的票数计算价钱和按101人应付的价钱进行比较.
解答:解:(1)570-104×4=570-416=154(元);
答:比一班为单位购票可以节约154元钱.
(2)设初二(1)班有学生x人,初二(2)班有学生y人.
根据不同的票价,可以得到x+y=104,
①x≤3时,6x+4(104-x)=570,
解得:x=77(舍去)
②3<x≤54时,6x+5(104-x)=570,
解得:x=50,104-x=54(舍去)
③x≥54时,4x+6(104-x)=570,
x=54,104-x=50,
答:初二(1)班有学生54人,初二(2)班有学生50人.
(3)若少10人,则购买94张票,即5×94=470(元);
若购买101张票,则为101×4=404(元).
答:购买101张票合算.
点评:此题能够根据不同段的票价进行分析计算.
练习册系列答案
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(2008•茂名)我市某工艺厂为配合北京奥运,设计了一款成本为20元∕件的工艺品投放市场进行试销.经过调查,得到如下数据:
(1)把上表中x、y的各组对应值作为点的坐标,在下面的平面直角坐标系中描出相应的点,猜想y与x的函数关系,并求出函数关系式;
(2)当销售单价定为多少时,工艺厂试销该工艺品每天获得的利润最大?最大利润是多少?(利润=销售总价-成本总价)
(3)当地物价部门规定,该工艺品销售单价最高不能超过45元/件,那么销售单价定为多少时,工艺厂试销该工艺品每天获得的利润最大?
销售单价x(元/件) | … | 30 | 40 | 50 | 60 | … |
每天销售量y(件) | … | 500 | 400 | 300 | 200 | … |
(2)当销售单价定为多少时,工艺厂试销该工艺品每天获得的利润最大?最大利润是多少?(利润=销售总价-成本总价)
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(1)把上表中x、y的各组对应值作为点的坐标,在下面的平面直角坐标系中描出相应的点,猜想y与x的函数关系,并求出函数关系式;
(2)当销售单价定为多少时,工艺厂试销该工艺品每天获得的利润最大?最大利润是多少?(利润=销售总价-成本总价)
(3)当地物价部门规定,该工艺品销售单价最高不能超过45元/件,那么销售单价定为多少时,工艺厂试销该工艺品每天获得的利润最大?
销售单价x(元/件) | … | 30 | 40 | 50 | 60 | … |
每天销售量y(件) | … | 500 | 400 | 300 | 200 | … |
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某校初二(1)(2)两班共104人(其中二(1)班人数多于二(2)班人数)准备在暑假期间去游该景点.若两班都以班为单位购票,一共要支付570元.
(1)如果两班联合起来,作为一个团体购票,那么比一班为单位购票可以节约多少钱?
(2)试问两班各有多少名学生?
(3)如果初二(1)班有10人因特殊情况不能前往旅游,那么又该如何购票才能最省钱?
购票人数 | 1至50人 | 51至100人 | 101人以上 |
每人门票价 | 6元 | 5元 | 4元 |
(1)如果两班联合起来,作为一个团体购票,那么比一班为单位购票可以节约多少钱?
(2)试问两班各有多少名学生?
(3)如果初二(1)班有10人因特殊情况不能前往旅游,那么又该如何购票才能最省钱?