题目内容
某校为了解九年级学生体育测试成绩情况，以九年级（1）班学生的体育测试成绩为样本，按A、B、C、D四个等级进行统计，并将结果绘制如下两幅统计图，请你结合图中所给信息解答下列问题：
（1）补全条形统计图，并求出扇形统计图中C等级所在的扇形圆心角的度数为______；
（2）该班学生体育测试成绩的中位数落在______等级内（填A、B、C或D）；
（3）若该校九年级学生共有1900人，请你估计这次考试中获得A级和B级的九年级学生共有多少人？
（4）如果你是该校的初三体育老师，请对初三学生提出一条合理化的要求．
【答案】分析：（1）根据A级人数及百分数计算九年级（1）班学生人数，用总人数减A、B、D级人数，得C级人数，再用C级人数÷总人数×360°，得C等级所在的扇形圆心角的度数；
（2）将人数按级排列，可得该班学生体育测试成绩的中位数；
（3）用（A级百分数+B级百分数）×1900，得这次考试中获得A级和B级的九年级学生共有的人数；
（4）根据各等级人数多少，设计合格的等级，使大多数人能合格．
解答：解：（1）九年级（1）班学生人数为13÷26%=50人，
C级人数为50-13-25-2=10人，
C等级所在的扇形圆心角的度数为10÷50×360°=72°，
故答案为：72°；
（2）共50人，其中A级人数13人，B级人数25人，
故该班学生体育测试成绩的中位数落在B等级内，
故答案为：B；
（3）估计这次考试中获得A级和B级的九年级学生共有（26%+25÷50）×1900=1444人；
（4）建议：把到达A级和B级的学生定为合格，（答案不唯一）．
点评：本题考查的是条形统计图和扇形统计图的综合运用．读懂统计图，从不同的统计图中得到必要的信息是解决问题的关键．条形统计图能清楚地表示出每个项目的数据；扇形统计图直接反映部分占总体的百分比大小．除此之外，本题也考查了平均数、中位数、众数的认识．
（2）将人数按级排列，可得该班学生体育测试成绩的中位数；
（3）用（A级百分数+B级百分数）×1900，得这次考试中获得A级和B级的九年级学生共有的人数；
（4）根据各等级人数多少，设计合格的等级，使大多数人能合格．
解答：解：（1）九年级（1）班学生人数为13÷26%=50人，
C级人数为50-13-25-2=10人，
C等级所在的扇形圆心角的度数为10÷50×360°=72°，
故答案为：72°；
（2）共50人，其中A级人数13人，B级人数25人，
故该班学生体育测试成绩的中位数落在B等级内，
故答案为：B；
（3）估计这次考试中获得A级和B级的九年级学生共有（26%+25÷50）×1900=1444人；
（4）建议：把到达A级和B级的学生定为合格，（答案不唯一）．
点评：本题考查的是条形统计图和扇形统计图的综合运用．读懂统计图，从不同的统计图中得到必要的信息是解决问题的关键．条形统计图能清楚地表示出每个项目的数据；扇形统计图直接反映部分占总体的百分比大小．除此之外，本题也考查了平均数、中位数、众数的认识．
练习册系列答案
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～20分；D级：15分以下）
今年体育中考前，某校为了解九年级学生的一分钟跳绳次数的训练情况，从全校九年级500名男生中随机抽取50名男生为样本进行了测试．根据测试结果，绘制出部分频数分布表和部分频数分布直方图如下所示：| 组别 | 次数x | 频数（人数） |
| 第1组 | 80≤x＜100 | 6 |
| 第2组 | 100≤x＜120 | 8 |
| 第3组 | 120≤x＜140 | a |
| 第4组 | 140≤x＜160 | 18 |
| 第5组 | 160≤x＜180 | 6 |
（1）表中的a=
（2）请把频数分布直方图补充完整；
（3）这个样本数据的中位数落在第
（4）若体育中考规定，男生一分钟跳绳次数（x）：x≥160为10分；140≤x＜160为9分；120≤x＜140为8分；…．根据以上信息，请你判断该校男生得9分及以上大概有多少人？
